珍愛生命健康成長小學生主題班會方案-在線瀏覽
2024-10-03 14:46本頁面
【正文】 么做？（同學們各抒己見，紛紛說出遇到地震后該怎么做以及這樣做的理由）學生1：我會躲在穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。學生3：我會聽從老師的安排。（課件視頻播放火災時、地震時、溺水時怎么辦？以及有關(guān)用電安全、交通安全等注意事項）c主持人甲：是啊，遇到緊急情況我們一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。對了，你平時有記電話號碼的習慣嗎？主持人乙（搖搖頭）：沒有啊，為什么要記電話號碼呢？主持人甲：可有些電話號碼一定要記牢，下面就請同學們看看這些號碼和標志，你認識嗎？小表演：放音樂《電話號碼和標志》電話號碼： 110我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒得說。標志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰？———行人過馬路。我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線？禁止點火。主持人甲：生活中，我們還會看到很多標志，比如說這是禁止鳴音的標志。這是左轉(zhuǎn)的標志。主持人甲：前方的路有更多的挑戰(zhàn)，主持人 乙：學會生存更需要智囊。導入主題：感悟生命的寶貴引申主題：學會珍愛生命、健康成長的本領(lǐng) 升華主題：讓生命體現(xiàn)價值 活動總結(jié)：陽光總在風雨后二、活動過程：第一環(huán)節(jié)、感受生命： 感受生命的短暫 感受生命的脆弱第二環(huán)節(jié)、引發(fā)思考：珍愛生命的故事1：比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個月后將完全失明。油漆匠工作很認真，他雖然是斷了半只胳臂的殘疾人，但他很快樂，一邊干活一邊吹著口哨。比爾對油漆匠說：“你天天那么開心，也讓我感到高興。比爾不解：“你少算了工錢。”比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。自小學二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。她從11歲起每天3次給自己打針。我要珍惜每一天，每一刻，每一秒。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到挫折。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，你的生命必將像花兒一樣綻放。因此，當困難突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。二、活動目標: ：讓學生認識生命的來之不易，從而珍愛自己的生命。：讓學生認識到擁有生命才會擁有一切美好的事物。難點：如何培養(yǎng)學生增強應(yīng)對挫折的勇氣，形成積極的人生態(tài)度。五、活動準備: 。談?wù)勊麄兊挠H人有何感受?？墒牵凑沼螒蛞?guī)則你只能挑選五樣，五樣你覺得最想珍惜，最不愿失去的東西?？梢允乾F(xiàn)實中的，也可以是精神世界的，可以具體，也可以抽象??？如果非要分出主次，他們在你心目中的順序如何？排在第一位的是什么？請同學們寫下來。小李的人生五樣： 小羅的人生五樣：小張的人生五樣： 小羅的發(fā)言：“我剛開始想把快樂放在第一位，也很想把我的家人放在第一位，可是，后來我想到，我擁有的一切東西，包括我的重要五樣，都是經(jīng)由我的生命帶來的。所以，我的生命，或者說我自己，是最重要！我要將他放在第一位。老師：小羅的發(fā)言是不是給大家?guī)砹烁嗟乃伎寄兀?學生：我們怎么會把生命和自己給漏掉了呢？ 老師：大家是不是覺得生命好大好空的感覺?。?學生：對?。∠攵紱]想想到還有生命呢？老師：通過小羅的發(fā)言我們才發(fā)現(xiàn)原來沒有了生命我們將一無所有，大家平時有去關(guān)注過它（生命）嗎？ 學生：沒有老師：那么今天的主題班會我們就來關(guān)注它，關(guān)注我們的生命。：生命誕生的艱辛 ：養(yǎng)育生命的艱辛總結(jié)：生命不僅屬于自己，也屬于家庭。我們一出生，家人就開始為我們付出辛勤的勞動。所以我們應(yīng)該珍惜。 一個真實的故事：上海市一所中學里發(fā)生了一件不幸的事——一名初一學生選擇用自殺的辦法結(jié)束了自己的生命，而原因竟是一次模擬考試考了30分。小寅慶2月29日凌晨找出農(nóng)藥甲胺磷，拌上白糖，就著蘿卜條喝了下去，斷送了自己的生命。據(jù)新聞媒體披露：近幾年我國每年自殺人數(shù)總計為10多萬人，青少年自殺的比例居高不下，其中學生自殺的情況以中學生最為嚴重。《寫給天堂兒子的信》，從中你讀到了什么？ ：（學生公開發(fā)表自己意見）冰冷的電腦字幕是沒有生命的，但是，它卻殘酷地記錄了一個個如花生命的逝去。：胡克尼哲的故事給你什么樣的啟發(fā)？總結(jié)：殘疾人較我們常人而言，在生活中會遇到許多困難。（積極發(fā)言）班會總結(jié)：對挫折的消極逃避，是對生命的漠視，是一種不負責任的行為。無論發(fā)生何種困難，永不放棄生的希望。（記錄的事可大可小，只要你覺得他們夠美好。）第四篇：“珍愛生命_健康成長”主題班會“珍愛生命，從
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