圓柱的表面積教案-在線瀏覽
2024-10-03 14:35本頁面
【正文】 況計算各部分的面積。求用料多少，一般采用進一法取值，以保證原材料夠用?？偨Y(jié)：通過這節(jié)課的學習，你掌握了什么知識？圓柱的側(cè)面積圓柱的表面積五、教學結(jié)束：布置學生課下復(fù)習本節(jié)課內(nèi)容。教學目的：，掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法。教學重難點: 使學生理解圓柱側(cè)面積和圓柱表面積的含義，掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法。長方形的面積公式？ 學生回答后板書：長方形的面積=長寬引出課題 并板書。教師：圓柱的側(cè)面積，顧名思義，也就是圓柱側(cè)面的面積。教師：從上面的實驗我們可以看出，這個展開后的長方形的面積和圓柱的側(cè)面積有什么關(guān)系呢?教師出示圓柱的側(cè)面展開圖，讓學生觀察很容易看到這個長方形的面積等于圓柱的例面積。教師行間巡視，注意發(fā)現(xiàn)學生計算中的錯誤，并及時糾正。小結(jié)。教師：請大家把上節(jié)課自己制作的圓柱模型展開，觀察一下，圓柱的表面由哪幾個部分組成?通過操作，使學生認識到：圓柱的表面由上、下兩個底面和側(cè)面組成。板書：圓柱的表面積＝圓柱側(cè)面積十兩個底面的面積教學例2。出示展開圖。然后指定一名學生在黑板上板演，其他學生在練習本上做。做完后，集體訂正。在實際應(yīng)用中計算圓柱形物體的表面積，要根據(jù)實際情況計算各部分的面積。四、鞏固練習做“做一做”的第2題。第三篇：圓柱的表面積教案《圓柱的表面積》教學設(shè)計教學課題：圓柱的表面積。圓柱的表面積是它的側(cè)面積與兩個底面面積的和，其中側(cè)面積是新知識，底面積(即圓的面積)是學生學過的。在研究展開后長方形的長、寬與圓柱的關(guān)系時，通過讓學生在側(cè)面展開成長方形和長方形卷成側(cè)面的活動中，發(fā)現(xiàn)長方形的長等于圓柱的底面周長，長方形的寬等于圓柱的高。在探索圓柱側(cè)面積算法的過程中，學生把曲面轉(zhuǎn)化成平面，開展了一系列的推理活動，空間觀念和思維能力能夠得到鍛煉。培養(yǎng)學生觀察、操作、概括的能力和利用所學知識合理靈活地分析、解決實際問題的能力。教學重點：圓柱表面積的計算。教具準備：圓柱體教具、多媒體課件。教學過程：一、預(yù)習匯報（一）溫故而知新：復(fù)習長方體和正方體的表面積（1）訂正預(yù)習作業(yè)中長方體和正方體的表面積。（4）復(fù)習圓的特征師：圓柱是由平面和曲面圍成的立體圖形。答案匯總：（1）將圓柱側(cè)面延高剪開，展開后可以得到一個（長方形或正方形）。（3）圓柱的側(cè)面積=（底面周長）（高）教師板書圓柱表面積計算方法：以小組為單位，各小組分別抽調(diào)一人上臺說明并演示模型的底面半徑和底面積。答案匯總：圓柱的表面積是由（3）個面組成的，圓柱的表面積包括（側(cè)面積）和（兩個底面積）。二、新知引導(dǎo)：師：很好同學們通過昨晚的預(yù)習對圓柱體的表面積有了一個初步的認識，那么現(xiàn)在在老師的帶領(lǐng)下系統(tǒng)的規(guī)范了歸納一下圓柱體的表面積以及其他相關(guān)問題。師：那么在什么情況下是長方形，又在什么情況下是正方形？這也是我們預(yù)習質(zhì)疑中的問題。師:如果題中給了高H和底面周長C它的側(cè)面積是什么？ 生：S側(cè)=CH。出示例49（投影略）找同學上黑板來板演。五、檢測反饋我是計算小能手（投影略）做一做2題六、課堂小節(jié)；七、作業(yè)。根據(jù)圓柱表面積和側(cè)面積的關(guān)系，使學生學會運用所學的知識解決簡單的實際問題。教學過程：一、檢查復(fù)習、引入新課檢查復(fù)習：拿出
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