20xx小學二年級上冊語文教學工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-03 11:42本頁面
【正文】 習語文的積極性不高。教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；四、今后努力的方向和設想激發(fā)學生學習語文的興趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進生活，使學生在生活中學語文、用語文。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作?？傊?，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。2015年1月8日第二篇：小學二年級上冊語文教學工作總結(jié)2013～2014學第一學期二一班語文教學工作總結(jié)上良中心小學 姚維堂本學期，我擔任二年級的語文教學工作，為了更好地完成教學任務，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極鉆研教材，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一、主要工作和成績我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。⑵學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。⑸認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。⑹通過這學期里口語交際訓練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。⑺ 在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。二、存在不足，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功?？傊瑢W生是學習的主體，不是知識的容器。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也就更好。而且大部分男生比較活潑好動。下面我就講講我所做的具體工作：一、對學生進行思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提。四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。積極學習新課標，在暑假中每天都認真的朗讀語文新課標。認真鉆研教材，把握每一課的重點、難點和考點，根據(jù)學生的實際情況，簡化教學環(huán)節(jié)，精煉教學語言，突出學生的主導作用。課前預習，上課認真聽，課后積極完成作業(yè)。每當我有疑惑，我都會向我的師傅唐娟老師、陳燦老師和二年級組內(nèi)其它的老師積極、虛心的請教。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好
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