0五年級下學期語文培優(yōu)輔差計劃-在線瀏覽
2024-10-03 10:47本頁面
【正文】 知識的掌握，為他們打下牢固的語文學習基礎；5．在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍，形成良好的班風和學風。2．進行閱讀、作文能力的訓練指導，幫助他們能寫出語句流暢、優(yōu)美，條理清楚的習作，并力爭有佳作發(fā)表。補差內容：1．聽寫帶生字的詞語及文中成語。3．簡單的句式訓練。5．完成好每次作文。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。使他們在原有基礎上更上一層樓。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，教會學生靈活解題的思路和方法。加強交流，了解優(yōu)生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。進一步加強學習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性，自覺性。采用“1+1”的方法。請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。對差生實施多做多練措施。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。1安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。讓優(yōu)生給差生講述自己的學習方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。1做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,不留后遺癥。學生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創(chuàng)新語文課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作。當今是信息爆炸的時代，培養(yǎng)學生學習方法。我覺得要作好培優(yōu)補差工作，一要重視課內培優(yōu)補差，二要重視課余時間補差，三要及時與家長取得聯(lián)系同時作好觀察工作。四、培優(yōu)補差對象和形式對象：五（3）班形式：利用課堂時間相機輔導利用課外活動老師、家長相配合五、具體措施和時間安排利用課堂時間相機輔導在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。家長和老師相配合我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況?？傊?，在素質教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。第四篇：五年級語文培優(yōu)輔差計劃五二班語文培優(yōu)輔差計劃時光在匆匆中流失，彈指間，我們又迎來了新的學期，為了使學生在新的學期里取得更好的成績，特制定語文培優(yōu)轉差的教學計劃：一、指導思想：“勇于克服困難，勤于無私奉獻”是每一個優(yōu)秀教師的不懈追求，本著“讓每個學生都進步，讓每位家長都滿意”，“沒有差生，只有
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