七年級上學(xué)期語文備課組工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-02 02:15本頁面
【正文】 備課時間，共商教材教法，材料、進(jìn)度保持統(tǒng)一；互幫互學(xué)，備課組說科、聽課、評課逾20次；備課組教師舉行公開課時積極使用多媒體教學(xué)，錄音機(jī)、等使用嫻熟；本學(xué)期全組教師都至少開授一次全校公開課，組內(nèi)相互聽課已成慣例。當(dāng)然，在具體的教學(xué)實踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫教案，如何評價學(xué)生，如何處理教材，如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，似乎都是語文老師的事。語文是一門開放性很強(qiáng)的學(xué)科，它涉及的知識面十分廣泛。下學(xué)期語文備課組工作的初步構(gòu)思：作業(yè)引領(lǐng)語文教學(xué)改革，課堂展現(xiàn)人文生機(jī)，使語文的工具性和人文性達(dá)到審美、和諧的有機(jī)統(tǒng)一。教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進(jìn)。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體等手段輔助教學(xué)，力爭做新時代的“科研型”教師。新教材選文大都文質(zhì)兼美，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和增加學(xué)生的人生感悟，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，有助于樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點。真正體會到教材是知識和修養(yǎng)的引發(fā)點，教授新教材不能死板，要激活思維。備課組長每次的活動時間提前通知教師，到點準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。新學(xué)期伊始，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動手，采用命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。學(xué)生文面質(zhì)量有較大提高。）各班都辦有手抄報等，很多班級手抄報在教室內(nèi)展評過。又自愿訂購報刊雜志多份，不斷擴(kuò)大學(xué)生視野。我們還積極鼓勵學(xué)生參加了各項全國性作文大賽，如“為學(xué)杯全國作文大賽”、第十屆世界華人學(xué)生作文大賽、全國奧林匹克作文大賽等。我們的教師隊伍也將越來越趨于年輕化，備課組采用多種方法讓年輕教師盡快地成長起來：創(chuàng)造良好的教研氛圍。老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給我們。他們的一系列的公開課均獲得了眾多老師的好評。課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。生動活潑的口語交際課，培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力。五、加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量。評課教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。本學(xué)期，集體備課得到了很好的落實，我們規(guī)定每周一下午為集體備課時間，共商教材教法，材料、進(jìn)度保持統(tǒng)一；互幫互學(xué)，備課組說科、聽課、評課逾20次；備課組教師舉行公開課時積極使用多媒體教學(xué)，錄音機(jī)、等使用嫻熟；本學(xué)期全組教師都至少開授一次全校公開課，組內(nèi)相互聽課已成慣例。當(dāng)然，在具體的教學(xué)實踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫教案，如何評價學(xué)生，如何處理教材，如何指導(dǎo)學(xué)生課 外閱讀，似乎都是語文老師的事。語文是一門開放性很強(qiáng)的學(xué)科，它涉及的知識面十分廣泛。下學(xué)期語文備課組工作的初步構(gòu)思：作業(yè)引領(lǐng)語文教學(xué)改革，課堂展現(xiàn)人文生機(jī)，使語文的工具性和人文性達(dá)到審美、和諧的有機(jī)統(tǒng)一。教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進(jìn)。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體等手段輔助教學(xué)，力爭做新時代的“科研型”教師。新教材選文大都文質(zhì)兼美，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，有助于七年級語文備課組共有教師___人，年齡皆在___周歲以下，其中，有新教師___人。社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。一、不斷更新教育觀念及嚴(yán)肅教研時間。因此，在施教過程中著重注意滲透文化的觀念、審美的觀念、個性的觀念、時代的觀念和
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