【摘要】例如：炊煙裊裊清風明月;云霧白雪;芳草楊柳
2025-01-25 02:15
【摘要】楊柳依依清風徐徐明月皎皎炊煙裊裊芳草萋萋春雨瀟瀟朗讀課文，注意讀準字音伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，
2025-01-25 03:35
【摘要】人教版六年級語文上冊西城小學張鳳娥古今交友名句人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。-------（春秋）孟子相知無遠近，萬里尚為鄰。--------唐（張九齡）相識滿天下，知心能幾人。-------（明）馮夢龍萬兩黃金容易得，知心一個也難求。----清（曹雪芹）人
2025-01-24 00:37
【摘要】楊柳依依芳草萋萋文字游戲清風（徐徐）明月（皎皎）波濤（滾滾）流水（淙淙）炊煙（裊裊）白云（悠悠）春雨（瀟瀟）秋霧（蒙蒙）紅日（圓圓）白雪（皚皚）語言積累主講：蘄春縣楓樹林小學黃秀梅制作：邱慶剛
【摘要】文字游戲：春雨瀟瀟秋雨綿綿明月皎皎清風徐徐云霧靄靄炊煙裊裊楊柳依依伯牙：名瑞，伯牙是他的字，春秋戰(zhàn)國時期楚國郢都（今湖北荊州）人,晉國的上大夫，春秋時著名的琴師，被人尊為“琴仙”。
2025-01-24 05:24
【摘要】藝術的魅力?本組教材是以感受“藝術的魅力”為專題來組合課文的。選編的《伯牙絕弦》《月光曲》《蒙娜麗莎之約》《我的舞臺》四篇課文情真意切，文質兼美，從不同的角度折射出藝術的魅力。朗讀課文，注意停頓伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／
2025-01-24 00:16
【摘要】六年級語文第八單元教學課件《伯牙絕弦》25伯牙絕弦伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／
【摘要】國培教師楊小霞25伯牙絕弦伯牙絕①弦伯牙善鼓②琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山③，鐘子期曰：“善哉（zāi）④，峨峨⑤兮（xī）⑥若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋⑦兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不
2025-01-25 01:03
【摘要】第一篇：伯牙絕弦反思 《伯牙絕弦》教學反思 錢瑞紅 《伯牙絕弦》選自《列子?湯問》，故事感人至深，盡管這是學生第二次碰到文言文，但是就這篇文章而言，字詞的理解不算很難，文章比較淺顯，因此我通過讓...
2024-10-17 13:36
【摘要】......《伯牙絕弦》說課稿一、教材簡析《伯牙絕弦》是一篇短小精悍的文言文，講述的是俞伯牙善于鼓琴，鐘子期善于聽琴，伯牙以子期為知音，后來子期不幸身亡，伯牙悲痛欲絕，將琴摔碎，立志再不鼓琴。本文行文簡潔、流暢，只有短短
2025-06-03 22:01
【摘要】《伯牙絕弦》說課稿 《伯牙絕弦》說課稿1各位評委：大家好！ 我今天說課的題目是小學語文第十一冊第八單元的文言文《伯牙絕弦》。下面我從教材分析、學情介紹、教學目標、教學方法、設計理念和教...
2024-12-06 00:47
【摘要】《伯牙絕弦》教案 《伯牙絕弦》教案1 課前談話： 1、自我介紹——讓學生看動作猜老師的姓：張弓射箭（姓張） 2、出示象鼻山圖片，讓學生介紹桂林的山水。（生介紹） 真是“桂林山水甲天下?！? ...
2024-10-17 12:06
【摘要】第一篇：小學《伯牙絕弦》 第二十五課《伯牙絕弦》教學設計 【教學目標】 【基礎知識積累】會讀會寫文中出生的生字新詞，積累中華經典詩文。 【方法與能力】背誦課文，能根據注釋和課外資料理解詞句意思...
2024-10-17 16:05
【摘要】1伯牙絕弦伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復鼓。注譯絕：斷絕鼓：彈。伯牙絕弦：伯牙把琴摔碎，再也不彈琴了。善：擅長，善于。善哉：太好
2025-01-25 03:03
【摘要】第一篇：伯牙絕弦教案 《伯牙絕弦》教學設計 【教學目標】 1．讀通讀懂文言文，有感情地朗讀和背誦。 2．理解文章內容，感知文言文的特點，初步掌握學習文言文的方法。 3．創(chuàng)設情景，點撥感悟，理...
2024-10-17 13:16
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