20xx小學(xué)語文六年級教案——船長教學(xué)設(shè)計之三-在線瀏覽
2024-10-01 09:47本頁面
【正文】 。背誦片斷，哈爾威船長巍然屹立在他的船長崗位上他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利?！ 〉谝徽n時 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。一?！ 《?、初讀指導(dǎo) 自學(xué)生字詞?！ ?2)查字典或聯(lián)系上下文，理解以下詞語： 震蕩調(diào)遣大副井然有序 威嚴(yán)履行深淵忠于職守 檢查自學(xué)效果?！ ?3)了解詞語掌握情況，重點(diǎn)理解以下詞語的意思?！ ≌{(diào)遣：調(diào)派，派遣?！ ÷男校簩?shí)踐(自己容許做的或應(yīng)該做的事)?！ 〈蟾保捍L的主要助手，駕駛工作的負(fù)責(zé)人?！ 【挥行颍盒稳輫?yán)謹(jǐn)而有條理，一點(diǎn)都不紊亂。 默讀課文，按提綱遇險一自救一犧牲給全文分段?！ ±首x課文。(板書：遇險自救犧牲) 二、精讀訓(xùn)練 談話引出課文最后一個自然段。面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。你怎樣理解句中的又的意思 朗讀這段話應(yīng)該用怎樣的語氣讀?為什么? (這段話是對哈爾威船長一生品質(zhì)的贊頌?！ ∵^渡：課文怎樣具體寫他忠于職守，履行做人之道的? 朗讀理解課文第一段?！ ”§F籠罩是事故發(fā)生之因。這緊急的情況可用什么詞來形容?(萬分緊急，千鈞一發(fā))
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