二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-01 05:55本頁(yè)面
【正文】 新的教學(xué)理念，使每一個(gè)學(xué)生都能在不斷獲得成功樂(lè)趣的同時(shí)，喚起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信，最終立足社會(huì)，更好地服務(wù)于社會(huì)。試題題型多、考查角度靈活。”，分值10分。第二題“想一想，填一填”，分值24分。第四題“填空”，分值12分。注重?cái)?shù)學(xué)概念檢測(cè)，對(duì)學(xué)生易混淆的知識(shí)點(diǎn)考核到位。第六題“數(shù)一數(shù)，填一填”，分值12分。第七題“解決實(shí)際問(wèn)題”，分值28分。題目給考生一種親身經(jīng)歷的感覺(jué)，使數(shù)學(xué)與學(xué)生的距離近了，感覺(jué)親了，接受、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃了。輕計(jì)算，重思維，培養(yǎng)具有靈活思維能力的人，是數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)很重要的方面。試題在強(qiáng)調(diào)思維能力的同時(shí)，仍然沒(méi)有放棄計(jì)算能力的檢測(cè)，計(jì)算能力培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。二、學(xué)生考試情況分析：本次考試全級(jí)部**人參加。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言意義的理解上存在一定問(wèn)題。學(xué)生在觀察物體上有些欠缺。應(yīng)用題偏知識(shí)應(yīng)用，將繁、難的，脫離生活實(shí)際的一些應(yīng)用題拋開(kāi)。四、幾點(diǎn)反思通過(guò)前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。試題容量適當(dāng)，難度不大，涵蓋面積較大，能有效的測(cè)試出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。一、直接寫(xiě)得數(shù)（20分）這個(gè)題目是考查學(xué)生的口算能力，是最基礎(chǔ)的知識(shí)，這部分內(nèi)容學(xué)生訓(xùn)練比較多，掌握得比較好，沒(méi)有失分的現(xiàn)象。三、祝你都算對(duì)（16分）本題是加減乘除混合運(yùn)算中的最簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算的直接寫(xiě)得數(shù)的題目，這個(gè)題目是出錯(cuò)較高的題目之一。四、判斷對(duì)錯(cuò)（10分）這個(gè)題目很簡(jiǎn)單，只有5個(gè)小題，有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生因?yàn)榇中?，不認(rèn)真審題出錯(cuò)了。第1小題：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，二（1）班男隊(duì)得了15分，女隊(duì)比男隊(duì)多得8分，二（1）班男女隊(duì)一共得了多少分？這個(gè)題目在平時(shí)的練習(xí)中經(jīng)常遇到，學(xué)生們做的也不錯(cuò)，但是在這次考試中，有很多學(xué)生因?yàn)闆](méi)看清題目只求出了女隊(duì)得的分?jǐn)?shù)就沒(méi)有了，因此，丟分很多。但是很多學(xué)生沒(méi)有按要求來(lái)做，提了用加法或減法解決問(wèn)題，丟了分。這次期中考試，四班學(xué)生沒(méi)有不及格的現(xiàn)象，最低分82分，一班只有一個(gè)學(xué)生不及格，其余學(xué)生也都在80分以上，是一個(gè)比較好的現(xiàn)象，但是，每個(gè)班里滿(mǎn)分的學(xué)生不是很多，一班只有5個(gè)滿(mǎn)分，四班13個(gè)滿(mǎn)分，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生考得還算可以，但是也有不盡人意的地方，以后還要繼續(xù)努力，在今后的教學(xué)中，要多注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真做題，做完后，仔細(xì)檢查。讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這樣，我想，下次一定可以考出更好的成績(jī)！第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析本次考試的試卷量足，難度適中，最后一道題是一兩道提高題，有一定的難度，其他題目都不難。體現(xiàn)在 “口算”的得分率較高。第二大題“填空”中出現(xiàn)了這樣兩個(gè)問(wèn)題，其中有一道題是：根據(jù)口訣寫(xiě)出兩道除法算式。這道題很多學(xué)生都沒(méi)有參透商是6就意味著結(jié)果是6的除法算式，都寫(xiě)成了乘法算式，原因都在于學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真的審題，不理解題意。第六大題“解決問(wèn)題”出現(xiàn)了不少問(wèn)題，第一道題，孩子們都沒(méi)有注意到題目中的陷阱，五節(jié)車(chē)廂中，前四個(gè)車(chē)廂里每個(gè)車(chē)廂里有3人，最后一節(jié)車(chē)廂有4人，問(wèn)題是：一共有多少人？學(xué)生都沒(méi)有注意最后一節(jié)車(chē)廂的人數(shù)是不同的，直接都用35=15來(lái)做，其實(shí)，細(xì)心的同學(xué)應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)，這題該用乘加來(lái)做，應(yīng)該這樣34+4=16，會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題主要是對(duì)于兩步計(jì)算題，極少
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