【正文】 學生有失學之憂；因為生產(chǎn)落后，許多畢業(yè)學生無就業(yè)之望。就知道反帝反軍閥反地主的革命高潮，是怎樣不可避免，而且是很快會要到來。 最后，我用文章的最后一段話來結(jié)束這篇讀后感。 是的，這就是美麗的明天，我們所處的時代，我們堅信，未來一定會更加美好，光芒閃耀。 《星星之火可以燎原》這篇文章寫于1930年，這個時代的中國大地一片白色恐怖。中國革命轉(zhuǎn)入低潮，中國共產(chǎn)黨遇到前所未有的困難。正是這個時候，毛主席寫下了這篇《星星之火可以燎原》的回信。 閱讀這篇文章時，即使我在課堂之上已經(jīng)了解到詳細的背景，但是閱讀仍然很困難。最重要的是：我無法理解為什么一個人可以在行文時論斷一個民族的社會發(fā)展，而且在歷史的今天看來大多數(shù)都是對的。面對很多我無法理解的問題，我決定翻閱《毛澤東選集》，我相信在這里，我會找到答案。他在這篇文章里，論及了中國當時社會的所有階層，每個階級都有詳細的區(qū)分并作了深入細致而又獨到的分析。我覺得不是。之后，在《湖南農(nóng)民運動考察報告》看到了他在農(nóng)村地頭奔走的身影，也看到他調(diào)查記錄的細致。是呀，中國革命之所以成功，其中很重要的一點就是，毛澤東聯(lián)系中國的基本國情，將馬克思列寧主義與中國國情緊密聯(lián)系起來開辟了一條屬于自己的“農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)”的特色道路。 天才的毛澤東的實踐精神著實令我敬佩不已。斯洛在《西行漫記》中記載了毛澤東早年的一則故事。一個名叫蕭瑜的同學與我同行。農(nóng)民給我們吃的，給我們睡覺的地方：所到之處，都受到款待和歡迎?！罢{(diào)查就是解決問題。閱讀著毛澤東，不禁想到自己。那次我們班長提議開展義工的活動，我們小組五人承擔了這個活動的策劃與開展。我與另外一個女生負責了解養(yǎng)老院的具體情況。我們輾轉(zhuǎn)了一番終于找到了那個地方?？上н@只是我們的所謂的“夕陽無限好”，呈現(xiàn)在我們眼前的是：在一個偏僻的地方，破舊的大門緊緊鎖著，抬頭望去，一位奶奶在二樓窗前傻傻笑著，那般寒冷。明顯的對比之下，我們深刻地感受到世界很多時候與我們想象的有很大差距?？梢韵胂笠幌拢绻覀冊谖覀冎暗恼J識上思維，我們還能得出正確的結(jié)論嗎。作為一個大學生，我們不能將眼界置于社會乃至世界之中，這是很悲哀的。我認為這樣是不好的。當我們放眼社會時，震撼于社會現(xiàn)實的種種落后時，我們從人類層面上認識到科學技術(shù)的重要性，而這正好可以提供給我們持久的動力與熱情。既然這樣，當我們放眼社會時，我們不是才能更好地發(fā)現(xiàn)問題，這樣我們不就獲得源源不斷的外在推動力，更好推動進步。也許，有的人會說，時勢造英雄，特定的歷史環(huán)境造就了那一批的人。 從這篇《星星之火可以燎原》清晰地看出毛主席的不凡哲思。他在信中批評了林彪的錯誤思想，指出： 一、現(xiàn)在中國革命的主觀力量雖然弱，但是立足于中國落后的脆弱的社會經(jīng)濟組織之上的反動統(tǒng)治階級的一切組織（政權(quán)、武裝、黨派等）也是弱的。三，對反革命力量的估量，決不可只看它的現(xiàn)象，要去看它的實質(zhì)。 四、現(xiàn)實的客觀情況是，各種矛盾都向前發(fā)展了，全國布滿了干柴，很快就會燃成烈火。信中充分估計了建立和發(fā)展紅色政權(quán)在中國革命中的意義和作用，提出了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的思想。 正如馬克思主義辯證唯物主義所說“事物都是一分為二的。最重要的是，我們要學會辯證地分析矛盾，平衡矛盾。我們在探索中積極前進，而且新中國成立以來，我們確實完成了許多重大建設(shè)。我決定學習毛主席辯證唯物主義來思考這個問題。如果我們過分地夸大 理論作用，我們就會犯革命早期的左傾教條主義錯誤，這樣必然不利于促進改革發(fā)展；但是我們?nèi)绻晃兜刂匾晫嵺`探索，我們必然會犯改革盲動錯誤，這樣勢必會延滯改革的步伐。歐洲中世紀宗教改革，以宗教的虔誠信仰，激發(fā)了人們對于金錢的追求，為資本主義的發(fā)展提供前提；宗教改革，修道院的出現(xiàn)使得社會開始追求理性、崇尚科學，用科學指導技術(shù)的發(fā)展，這將極大促進生產(chǎn)力的進步。歐洲在一百年時間里完成的思想基奠是深厚的，而我們近代中國的曲折發(fā)展中，我們有所改進，終于趕上世界的步伐，不至于被時代落下。我們的思想基礎(chǔ)是薄弱的，當那個戰(zhàn)火紛飛的年代已經(jīng)逝去，當那個國家危急存亡的時代已經(jīng)過去，當人民群眾的“可以燎原”般的革命熱情已經(jīng)塵封進歷史中。辯證的來看這個問題，我們在肯定并堅持我們的探索精神時，我們不是應(yīng)該同時重視思想的啟迪嗎。同時，結(jié)合我們實踐的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們的改革才會更有方向，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興才會早日實現(xiàn)。雖然那個特定的歷史時代已經(jīng)滾滾而逝，但是毛澤東偉大的思想?yún)s是永遠閃耀著光輝的。我相信這將讓我受用終生。 參考文獻： 《毛澤東選集》，人民出版社（1991年7月1日，第二版）； 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，高等教育出版社（2010年修訂版）； 《中國近現(xiàn)代史綱要》，高等教育出版社（2010年修訂版）； 《西行漫記》，埃德加 第三篇：讀《星星之火，可以燎原》有感2000字讀《星星之火，可以燎原》有感2000字 文章內(nèi)容 本周因為課程沖突，很遺憾沒有和星火班的小伙伴們一起前往井岡山參與實踐，便靜下心來閱讀了一篇和井岡山有關(guān)的文章——《星星之火，可以燎原》。 在這封信中，毛澤東同志首先強