【摘要】畢業(yè)設計(論文)任務書設計(論文)題目:年產(chǎn)萬噸丙烯精餾塔的工藝設計(論文)的主要任務及目標:通過本次畢業(yè)設計加深學生精餾過程的理解,提高綜合運用知識的能力;掌握本畢業(yè)設計的主要內(nèi)容、工程設計或撰寫論文的步驟和方法;提高制圖能力,學會應用有關(guān)設計資料進行設計計算和理論分析的方法,以提高學生獨立分析問題、解
2025-02-03 17:45
2025-02-06 09:48
【摘要】酒泉職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)論文應用化工技術(shù)專業(yè)題目:年產(chǎn)6萬噸苯的精餾工藝設計專業(yè):應用化工技術(shù)畢業(yè)時間:
2024-09-08 15:09
【摘要】北京理工大學珠海學院2021屆本科生畢業(yè)設計I年產(chǎn)萬噸二甲醚裝置分離精餾工段的設計摘要近年來,二甲醚已成為國際石油替代途徑與新型二次能源的熱點課題,引起各國關(guān)注與重視。二甲醚的制備主要有甲醇脫水法和合成氣一步法兩種。與傳統(tǒng)的甲醇合成二甲醚相比,一步法合成二甲醚工藝經(jīng)濟更加合理,在市場更具有競爭力,正在走向工業(yè)化。目前,制取二甲
2025-02-03 18:00
【摘要】蘭州交通大學畢業(yè)設計(論文)I年產(chǎn)萬噸二甲醚裝置分離精餾工段的設計學院:化學與生物工程學院專業(yè):化學工程與工藝蘭州交通大學畢業(yè)設計(論文)2年產(chǎn)萬噸二甲醚裝置分離精餾工
2024-10-30 13:11
【摘要】蘭州交通大學畢業(yè)設計(論文)I年產(chǎn)萬噸二甲醚裝置分離精餾工段的設計學院:化學與生物工程學院專業(yè):化學工程與工藝姓名:謝恒杰學
2024-11-01 13:23
【摘要】畢業(yè)設計(論文)任務書設計(論文)題目:年產(chǎn)40萬噸甲醇精餾工藝設計學院:專業(yè):班級:晉藝學生:指導教師:
2025-02-03 19:25
【摘要】化工與制藥學院畢業(yè)設計說明書課題名稱年產(chǎn)55萬噸甲醇生產(chǎn)工藝設計專業(yè)班級10級有機與石油化工(2)班學生學號1006170213學生姓名李洋學生成績指導教師
2024-08-01 15:39
【摘要】畢業(yè)設計(論文)年產(chǎn)萬噸二甲醚裝置分離精餾工段的設計學院:化工與材料學院專業(yè):姓名:指導老師:化學工程與工藝學號:職
2025-02-03 21:43
【摘要】酒泉職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)論文2011級應用化工技術(shù)專業(yè)題目:年產(chǎn)6萬噸苯的精餾工藝設計專業(yè):應用化工技術(shù)畢業(yè)時間:2014年6月
2024-08-07 11:09
【摘要】本科畢業(yè)設計年產(chǎn)30萬噸甲醇精餾提純的工段設計畢業(yè)設計目錄第一章文獻綜述 4甲醇生產(chǎn)工藝進展及國內(nèi)發(fā)展前景 4 4 8 9 10 12 12 13AspenPlus工藝流程模擬 14第二章物料衡算和能量衡算 16 16 16預塔物料衡算 17加壓塔的物料衡算 18常壓塔的物料衡算 29回收塔的物
2024-08-07 09:47
【摘要】畢業(yè)設計題目:年產(chǎn)30萬噸甲醇精餾提純的工段設計院(系):化學化工學院專業(yè):化學工程與工藝學號:姓名:指導教師:完成日期:
2025-03-07 15:30
【摘要】年處理萬噸乙醇-水連續(xù)篩板精餾塔設計摘要乙醇-水是工業(yè)上最常見的溶劑,也是非常重要的化工原料之一,是無色、無毒、無致癌性、污染性和腐蝕性小的液體混合物。但是由于乙醇-水體系有共沸現(xiàn)象,普通的精餾對于得到高純度的乙醇。因此,研究和改進乙醇-水體系的精餾設備是非常必要的。本設計基于精餾的原理,查閱乙醇-水體系的相關(guān)物性參數(shù)
2024-07-30 09:24
【摘要】年產(chǎn)3萬噸醋酐精餾工段工藝設計摘要醋酐是國家鼓勵發(fā)展的基本有機化工原料,主要用于生產(chǎn)醋酸纖維素,其中二醋酸纖維素用于制造香煙過濾嘴和塑料,三醋酸纖維素是制造高級感光膠片的材料,還廣泛用于醫(yī)藥,染料,農(nóng)藥,軍工,香料,金屬拋光等行業(yè)。長期以來,我國的氯乙酸生產(chǎn)大都采用硫磺法,存在嚴重的三廢污染,而且能耗較高,勞動強度較大和產(chǎn)品雜質(zhì)多等缺陷。醋酐法氯乙酸工藝的投產(chǎn),既解決了三廢污染又大大
2024-08-01 15:13
【摘要】本科畢業(yè)設計題目:年產(chǎn)萬噸丙烯精餾浮閥塔設計院系:機械工程學院專業(yè):過程裝備與控制工程班級:學生姓名:指導教師:
2025-02-03 18:05