本科院校思想政治教育發(fā)展與創(chuàng)新-在線瀏覽
2024-09-30 22:29本頁面
【正文】 育的開展也以大學(xué)生作為中心，這些都是與人的思維方式和價(jià)值觀念的現(xiàn)實(shí)性有關(guān)。這一理論運(yùn)用到本科院校的思想政治教育方面便是需要以促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，在專業(yè)技能和科學(xué)文化素質(zhì)兩個(gè)層面進(jìn)行。隱性教育理論一般都具有兩個(gè)重要的價(jià)值功能：一是社會(huì)控制的價(jià)值。應(yīng)用型本科院校在思想政治教育方面所作出的努力有目共睹，但是目前依舊存在著較多的問題，這就需要社會(huì)環(huán)境這一大熔爐，將思想政治教育的工作環(huán)境變得煥然一新，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系，從而讓學(xué)生在自己的思想觀念、行為方式上產(chǎn)生巨大的改變，使隱性教育達(dá)到社會(huì)控制的價(jià)值功能；二是個(gè)人發(fā)展的價(jià)值功能。這一理論在應(yīng)用型本科院校的思想政治教育中有著重要的指導(dǎo)作用。 （二）應(yīng)用型本科院校思想政治教育發(fā)展與創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。在2004年，國務(wù)院頒布的《意見》中明確了大學(xué)生思想政治教育的工作任務(wù)是培養(yǎng)其成為新時(shí)代的“四有新人”，確定了工作目標(biāo)、基本實(shí)施原則、基本途徑和指導(dǎo)思想；在2006年，提出了社會(huì)主義榮辱觀，這一理念的提出豐富了應(yīng)用型本科院校的思想政治教育的內(nèi)容和內(nèi)涵，彰顯了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代特征，給予了當(dāng)時(shí)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的新視角、新思路、新方向[3]。這些政策的提出雖然側(cè)重點(diǎn)有所不同，但是為應(yīng)用型本科院校在思想政治教育的發(fā)展和創(chuàng)新方面提供了強(qiáng)大的政策支持和政策保障。我們將會(huì)從思想政治理論課和學(xué)生工作管理兩個(gè)方面來說明：思想政治理論課是應(yīng)用型本科院校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要途徑之一，通過開設(shè)一些馬克思主義原理理論課、思想道德建設(shè)與法律基礎(chǔ)課等必修課讓學(xué)生在課堂上了解當(dāng)前的世情、我國的國情，從而為國家的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。由于應(yīng)用型本科院校的學(xué)生與普通高校學(xué)生相比，在理解能力、頓悟能力上存在著一定的差距，這就需要教師在講解過程中藥結(jié)合實(shí)際案例向?qū)W生們講述。教師可以組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、訪談等社會(huì)實(shí)踐形式，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中獲得發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，開拓自己的視野，開發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。此外，高校宿舍管理工作作為學(xué)生工作管理內(nèi)容的一部分發(fā)揮著重要的作用。 ，而社會(huì)因素是其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在2010年的《發(fā)展綱要》中提出，要設(shè)立支持地方高等教育資金以更好地促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。應(yīng)用型本科院校由于資金不足、政策的不重視會(huì)使其發(fā)展速度放緩。 二、目前應(yīng)用型本科院校思想政治教育的現(xiàn)狀 （一）教育理論陳舊，缺乏時(shí)效性。這與我們經(jīng)常所說的研究型、學(xué)術(shù)型本科教育、本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)有著截然不同的內(nèi)容。對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育主要采用思政課的形式來進(jìn)行，這種方式一般是教師在課堂講述學(xué)生在座位上聽講，由于學(xué)生對這些內(nèi)容在高中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過，所以早就沒有了興趣。教師對學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育的成效較低，
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