大數(shù)據(jù)分析平臺的需求報告-在線瀏覽
2024-09-30 19:00本頁面
【正文】 展引領(lǐng)人類進入了一個信息量爆炸性增長的時代，教育大數(shù)據(jù)時代將會不可避免的到來。通過運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對海量數(shù)據(jù)的快速收集與挖掘、及時研判與共享，積累過去、分析現(xiàn)在、預(yù)測未來，推動教學(xué)督導(dǎo)決策制定更加科學(xué)。充分運用信息技術(shù)對教學(xué)督導(dǎo)報告的項目、結(jié)果進行整合分析，形成客觀全面、更具說服力的教學(xué)督導(dǎo)結(jié)果大數(shù)據(jù)，準確判斷各個系部在履行教學(xué)職責(zé)和提高教育質(zhì)量方面存在的真實問題，實現(xiàn)有效問責(zé)，增強教學(xué)督導(dǎo)結(jié)果使用的權(quán)威性和準確性。 （1）課堂教學(xué)總體評價匯總對比分析 課堂教學(xué)總體評價結(jié)果為：“優(yōu)秀”%，%；“良好”%，%；“中等”%，%；“差等”%，%。 （2）分項評價 ①教學(xué)態(tài)度評價 在教學(xué)態(tài)度評價方面。 ②教學(xué)內(nèi)容評價 在教學(xué)內(nèi)容評價方面。這說明大部分老師在教學(xué)內(nèi)容的把握上，能較好得做到概念清楚，定義準確，授課重點突出，對問題的闡述深入淺出，難點、疑點內(nèi)容講解清楚；大多數(shù)老師能夠理論聯(lián)系實際，充
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