【摘要】越來越短知識更新周期新知識層出不窮大量涌現(xiàn)邊緣科學(xué)信息化特征明顯生活中需要創(chuàng)新要想把我們的家庭設(shè)計布置的美觀大方,需要創(chuàng)新我們要想把工作或?qū)W習(xí)更好的完成,需要創(chuàng)新……2
2025-02-10 16:19
【摘要】正確對待理想與現(xiàn)實一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:讓學(xué)生理解理想的含義,理想的重要作用,實現(xiàn)理想的途徑與方法。2、過程與方法:通過學(xué)習(xí),能夠理解理想的重要性;能找到自己理想與現(xiàn)實之間的差距性,掌握實現(xiàn)理想的方法。3、情感態(tài)度與價值觀:樹立人生理想,激勵自己不斷超越自己,感受實現(xiàn)自身價值的喜悅;愿意通過自己不斷的努力,全力以赴地來實現(xiàn)自己的
2025-02-01 03:19
【摘要】三民主義為中華之崛起而讀書他們有什么理想?每個人都有自己方方面面的理想學(xué)業(yè)家庭事業(yè)請繪制自己的理想樹休閑自我成長什么是理想?P123理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo),代表著我們對生命的一種盼望,反映
【摘要】擁抱美好未來一、迎接社會新挑戰(zhàn)1、新世紀(jì),新特點21世紀(jì)——是一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代——是終身學(xué)習(xí)時代2、新世紀(jì)對我的素質(zhì)提出了更高更新的要求(1)創(chuàng)新精神(2)團(tuán)隊精神(3)具有扎實寬厚的科學(xué)文化知識(4)要有開放的胸懷(5)-------創(chuàng)新精神:
2025-02-10 05:59
【摘要】第十課選擇希望人生第一框《正確對待理想和人生》1課時教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué),讓學(xué)生明白樹立理想十分重要,要想實現(xiàn)自己的理想,必須做出長遠(yuǎn)規(guī)劃和具體規(guī)劃,通過自身的不斷努力來使理想實現(xiàn)。教學(xué)重點對理想的規(guī)劃和理想的實現(xiàn)教學(xué)難點樹立理想的重要性教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)思考題1、一個人的理想可以分哪些方面的目標(biāo)?
2025-02-10 03:56
【摘要】中學(xué)政治達(dá)標(biāo)提能練習(xí)基礎(chǔ)·鞏固·達(dá)標(biāo)一、選擇題,發(fā)現(xiàn)奶奶趁擁擠、乘務(wù)員數(shù)不過人來的時候,只買了一張車票。他問奶奶怎么只買一張票,奶奶說:“你還是學(xué)生,少買一張沒關(guān)系。”小軍聽了應(yīng)該(A.B.C.D.提示:本題考查理解誠信的含義。誠實的意義和價值并不只是別人對你形成的看法,并不在于別
2025-02-01 22:42
【摘要】第二節(jié)理智面對學(xué)習(xí)壓力一、教材分析作為九年級的學(xué)生,面臨中考,學(xué)習(xí)壓力將更大,考試焦慮也將隨著加強(qiáng),因此掌握緩解學(xué)習(xí)壓力的方法,以正確的心態(tài)從容面對考試,克服考試焦慮已顯得十分重要和迫切。二、教材處理教學(xué)理念:依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念,本著
2025-01-24 23:08
【摘要】第十課《我們維護(hù)正義》同步測控,被戶主抓獲。為教訓(xùn)小偷,戶主和鄰居將張某捆綁并毆打。戶主和鄰居的行為屬于(),不負(fù)任何責(zé)任,但可以減輕或免除處罰,侵犯了張某的人身權(quán)利,值得提倡解析:此題考查如何對待非正義的行為,法律制裁一切非正義的行為。戶主及鄰居的行為是一種違法行為,當(dāng)然也是非正義的行為,所以A
2025-01-19 00:17
【摘要】理智面對學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)壓力新思維?(1)積極影響:適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的 和 ,使我們表現(xiàn)得 。?(2)消極影響:過度的學(xué)習(xí)壓力則會使 不斷增加,影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的 。??(1)學(xué)習(xí)需要適度的壓力,我們要在現(xiàn)有的
2025-07-30 01:14
2025-08-04 12:38
【摘要】第十課選擇希望人生第二框理智面對學(xué)習(xí)壓力第四單元滿懷希望迎接明天◆釋疑解難1.學(xué)習(xí)壓力給我們帶來哪些影響?(如何看待學(xué)習(xí)壓力?)(1)學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響,既有積極的一面,也有消極的一面。(2)適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能,使我們表現(xiàn)得更積極;過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮不斷增加,
2025-07-31 04:50
【摘要】理智面對學(xué)習(xí)壓力教學(xué)設(shè)計理念:通過一位學(xué)生的來信困惑導(dǎo)入,讓學(xué)生分析討論如何面對學(xué)習(xí)壓力。讓學(xué)生明白在生活中存在壓力是正常的,因?qū)W習(xí)壓力而出現(xiàn)一些生理、心理反應(yīng),也是正?,F(xiàn)象。幫助學(xué)生樹立正確的考試觀念,使學(xué)生以積極的心態(tài)和行為面對考試。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)生活中存在壓力,這種壓力會對我們產(chǎn)生哪些影
2025-01-18 14:44
2025-07-31 04:52
【摘要】隨著年齡的增長,曾經(jīng)無憂無慮的我們也開始有了許許多多的煩惱,也許這就是成長的代價吧。有一天,知心姐姐收到了一個叫小海的男孩子寫來的一封信……?小海為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢??如果你是知心姐姐,你會給小海什么樣的建議?1.學(xué)習(xí)生活中總會有壓力學(xué)習(xí)生活中總是會有壓力的存在,感覺到壓力是正常的。在學(xué)習(xí)壓力面前也
2025-01-21 23:16
【摘要】美國心理學(xué)家巴肯爾博士在一次與青年的座談會上,讓一青年用最簡短的語言寫出自己的經(jīng)歷。一位滿臉沮喪的青年寫下如下的經(jīng)歷:?——!。?即一個破折號,一個感嘆號,一個句號。巴肯爾博士看后,立即就明白是怎么回事。他略加思索,用同樣的方式寫出如下的回答:?、……??即一個頓號、一個省略號和一個問號。你能猜出其中蘊(yùn)含的意思嗎??——!。
2025-01-27 12:15