20xx蘇教版六年級(jí)語文——最大的麥穗第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-09-30 18:34本頁面
【正文】 之書，那里有廣闊的天地，有豐富的知識(shí)。 〔2〕弟子們用心地挑挑揀揀，怎么最后卻兩手空空請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，找一找文中的答案?！ ?〕重點(diǎn)指導(dǎo)；看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖搖了頭 〔a〕指名讀、齊讀 〔b〕就是這句話，如果老師再給你們讀一遍，同學(xué)們能聽出些什么嗎〔讀第一遍，突出強(qiáng)調(diào)詞語搖了搖頭，讀第二遍突出強(qiáng)調(diào)詞語又〕 〔3〕弟子會(huì)想些什么預(yù)設(shè)沒有學(xué)生可能答案：弟子會(huì)想a前面還有更大的麥穗，這一株不要了。C最大的還在前面，沒有必要過早定奪 〔策略：啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用想象來填補(bǔ)課文空白處，突出弟子猶豫不決以至錯(cuò)失良機(jī)，到底弟子怎么想，學(xué)生的感悟根本合理既可這就給閱讀活動(dòng)留下個(gè)性化解讀的空間〕 〔4〕學(xué)生揣摩弟子的想法，練習(xí)有滋有味地朗讀〔個(gè)別讀、指導(dǎo)讀、齊讀〕 〔5〕小結(jié)：把自己當(dāng)成文章中的弟子，揣摩他的想法，你怎么想的就怎么讀，有滋有味地朗讀，就這么簡單。不如授之以魚。因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)的掌握是薄弱的，易逝的，只有方法才是后重的，久遠(yuǎn)的。 3．學(xué)生自由讀、指名讀、齊讀映示的內(nèi)容。預(yù)設(shè)學(xué)生可能提出的問題： 〔1〕為什么說人一生仿佛也在麥地中行走 〔2〕最大的麥穗指什么 〔3〕顆粒飽滿的麥穗中雙引號(hào)表示什么意思 〔4〕不失良機(jī)的摘
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