20xx蘇教版六年級語文——最大的麥穗第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-09-30 18 本頁面
【正文】 〕 〔5〕小結(jié)：把自己當(dāng)成文章中的弟子，揣摩他的想法，你怎么想的就怎么讀，有滋有味地朗讀，就這么簡單?！ ?〕弟子們用心地挑挑揀揀，怎么最后卻兩手空空請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，找一找文中的答案。一句文本的重點(diǎn)與難點(diǎn)，更是學(xué)生感興趣的疑點(diǎn)，教學(xué)時運(yùn)用自主、合作、探究方法引導(dǎo)學(xué)生，提不懂的問題，自主釋疑，小組交流，集體匯報(bào)時，教師要以學(xué)定教關(guān)注課堂的動態(tài)生成。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 〔一〕文本內(nèi)容分析 ?最大的麥穗?是蘇教版第十一冊的一篇課文，本文主要表達(dá)古希臘學(xué)者蘇格垃底讓弟子們摘一個最大麥穗的事，揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望錯失良機(jī)的道理。 〔二〕文本重難點(diǎn)分析 〔1〕課文第3自然段中看看這一株，搖了搖頭；看看那一株又搖了搖頭?！ ?〕蘇格拉底的教學(xué)方法你喜歡嗎請發(fā)表你獨(dú)到的見解弟子怎樣學(xué)習(xí)的對你有什么啟發(fā)學(xué)生對這些問題的答復(fù)，可能是多元的，因?yàn)閷W(xué)生深入與課文對話時，可能結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或所見、所聞、所想、所感受等?！ 膊呗裕阂怨适滦问街v述課文的5自然段，既整體感知了課文的內(nèi)容，又為精讀第7自然段創(chuàng)造了條件〕 〔二〕抓住空白點(diǎn) 〔1〕學(xué)生讀文中的有關(guān)句子答復(fù)下列問題?！ 玻沟瞄喿x出現(xiàn)同閱一卷書，各自領(lǐng)其
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