蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——白鷺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1-wenkub
2024-10-06 21 本頁(yè)面
【正文】 之感?！ 〗酉聛?lái)的第二至五自然段，寫(xiě)白鷺顏色的配合、身段的大小都很適宜，顯得十分精巧。通過(guò)與白鶴、朱鷺、蒼鷺的鮮明對(duì)比以及對(duì)白鷺的蓑毛、長(zhǎng)喙、腳的具體描寫(xiě)，彰顯白鷺顏色、身段的精巧、和諧之美，字里行間流露出作者對(duì)白鷺的贊賞?！ ∪臈l理清楚，主要寫(xiě)了白鷺的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)之美；語(yǔ)言流暢而傳神，營(yíng)造出自然清新而又濃郁綿遠(yuǎn)的意韻，恰如清風(fēng)拂過(guò)讀者的心田，又似清流蕩滌內(nèi)心的浮躁?！ ?．憑借具體的語(yǔ)言材料，感受、想象白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)、對(duì)大自然的熱愛(ài)?！ 栋槨肥枪舻纳⑽?，文章清新簡(jiǎn)約，讀來(lái)韻味無(wú)窮。的懸念朗讀課文，通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子的導(dǎo)讀、吟誦，領(lǐng)悟內(nèi)涵，訓(xùn)練語(yǔ)感，積累語(yǔ)言?！ 《⑵肺??！ ?．學(xué)習(xí)6～8自然段（討論交流，三幅畫(huà)面可交*出現(xiàn)）。靜） A．賞析釣魚(yú)：清水田里，白鷺佇立，正靜悄悄地等著小魚(yú)游過(guò)來(lái)，他成了一位悠閑自在的釣魚(yú)先生了。一。一。一?！ ≌n文最后雖然是問(wèn)號(hào)，你讀的時(shí)候，如果把它想象成什么標(biāo)點(diǎn)，味道就出來(lái)了 B．請(qǐng)男孩閉上眼睛，聽(tīng)著女孩的朗讀，展開(kāi)想象，晴天的早晨，小樹(shù)絕頂，白鷺悠悠瞭望之圖吧！看到了嗎（男女生交換朗讀） ?。?）黃昏空中，低低飛翔（低飛樂(lè)事。這分明是一幅舒展、飄逸的白鷺歸巢圖，悠閑的你見(jiàn)到悠閑的白鷺，定會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。一?！ ∶襟w映示： 白
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