【正文】 長(zhǎng)期以來，我們中國(guó)道德教育中存在的理想化，空泛化，形式化的 39。青少年知道一些空洞的大道理，但對(duì)最初步的道德教育要求卻不清楚，不實(shí)行：不能判斷現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡的東西，有的甚至還受到社會(huì)上丑惡行為的影 響。名利誠(chéng)信。 當(dāng)今社會(huì)，美德已被有的人拋之腦后，不被重視。家訓(xùn)，就像是給人做人的訓(xùn)言；家教，就像 是給人約束的教育；家風(fēng)。我認(rèn)為，家風(fēng)每一個(gè)都對(duì)我們的身心有著極大的好處。 小時(shí)候，我老是抱怨怎么家里面規(guī)矩這么多，很煩，常常觸犯了家規(guī)就要挨罰，在我的記憶中，這樣的一條家風(fēng)使我永不遺忘。 “ 你奶奶還沒回來，吃什么！ ” 爸爸斥 聲說道。當(dāng)我打開門的一瞬間，我看見她皺皺的眉頭上留著晶瑩的汗珠，一種暖暖的親情涌上心頭，我想，我是不對(duì)，不該在奶奶沒回來就吃飯，她這么辛苦。 ” 我疑問著： “ 明天可以干??？ ”“ 不行，今天的事情一定要做完，明日復(fù)明日，明日何其多。這是你姥姥教給我的，我把它視作家風(fēng)啊。 ” 我回答爸爸： “ 我想起今天您布置給我的作業(yè)還沒完成，我寫完了就吃。 第二篇：傳承中華美德 傳承中華美德，弘揚(yáng)民族精神 爭(zhēng)做文明學(xué)生 五（ 4）班會(huì)教案 一、教學(xué)目標(biāo) 促進(jìn)同學(xué)們了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 視頻、白板、主持人 三、活動(dòng)形式： 以班隊(duì)活動(dòng)為載體，白板，多媒體為工具，圍繞 “ 傳承中華美德，弘揚(yáng)民族精神 爭(zhēng)做文明學(xué)生 ” 的主題，結(jié)合我們五（ 4）班的特色，通過視頻故事、小品、吟誦、演講、自由發(fā)言，歌曲等形式，理解民族精神的內(nèi)涵。 四、活動(dòng)人數(shù)： 全班同學(xué)及班主任 五、活動(dòng)過程 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)主題。比如：敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神；天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)情操；先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣；自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣；富貴 不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然 正氣；厚德載物、道濟(jì)天下的廣闊胸襟；奮不顧身、舍生取義的英雄氣概；大道之行、天下為公的社會(huì)理想 ??。自古以來，中華傳統(tǒng)美德就深深熔鑄在以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中?，F(xiàn)在我們宣布 4（ 2）班 “ 傳承中華美德，發(fā)揚(yáng)民族精神爭(zhēng)做文明學(xué)生 ” 主題班會(huì)開始。中國(guó)自古就有 “ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ” 的明訓(xùn)，從古到今，尊老愛幼的佳話就更不勝枚舉了，像黃香為父 母暖被，孔融讓梨的故事，成了千家萬戶的美談。 主持人 2 ：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我國(guó)自古以來還有尊師 重道的傳統(tǒng)。 ” 是老師在我們幼小的心田里播下了知識(shí)的種子，是老師給了我們打開知識(shí)之門的鑰匙。請(qǐng)看小品《程門立雪》表演者： 主持人 2 ：誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德。這說明，誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人的立身之本。 主持人 1 ： “ 天下興亡，匹夫有責(zé) ” ，愛國(guó)是最高的美德。請(qǐng)看視頻故事《大禹治水》 主持人 2：我國(guó)是個(gè)具有五千年文化歷史的古國(guó)，在這五千年的光輝文化歷史 中，中華民族的傳統(tǒng)美德自然是其中的瑰寶之一。所謂 “ 仁 ” ，即為孔子的中心思想。 （三）、鄭重宣誓，爭(zhēng)做文明學(xué)生 下面請(qǐng)我們的班主任給我們談一談爭(zhēng)做文明學(xué)生應(yīng)把握要點(diǎn)： 師：抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的合格小學(xué)生（白板上寫出） 文明習(xí)慣：教育學(xué)生行走穩(wěn)健，坐正、立直，談吐舉止文明。認(rèn)真復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。 衛(wèi)生習(xí)慣：既要講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康，要克服丟三拉四，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 主持人 2：我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國(guó)未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。 主持人 2：同學(xué)們，讓我們大力弘揚(yáng)偉大的民族精神精神，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài) ，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人 .（四）、活動(dòng)結(jié)束 談老師 第三篇：傳承中華美德 傳承中華美德 中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)?“ 紙上談兵 ” ，實(shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車 先讓老人先上，看見老人要讓座 ?? 謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓 ,隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了 ?? 記得有一次，我站在 104 路車上，人很多，座位都做滿了人。那位老奶奶領(lǐng)著孫子從車門口一直走到車尾，可滿車的人卻毫不在乎，視若無睹。沒有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。我聽了幾百遍了，想必經(jīng)常做車的人聽了不止 100 遍，而今天，滿座的人，面對(duì)他們卻不加理睬。 我認(rèn)為，對(duì)于我們中學(xué)生來說，讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個(gè)足球似的被人們踢來踢去。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。 前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們讓文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！ 第四篇：傳承中華美德 傳承中華美德，爭(zhēng)做文明使者 盧芬 中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族 ,一種執(zhí)著的追求 ,一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上 ,一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人 ,必須有良好的禮儀文明。 其實(shí) ,文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來的 :