第一篇：沒練琴的檢討書-在線瀏覽
2024-09-29 17:11本頁面
【正文】 能不能把本周功課用較慢的速度，彈奏得正確無誤碼，這只要練一次就夠了。 練好這個部分，再做基本動作練習(xí)。今日的重心，便放在整體的練習(xí)上。起碼要能從頭到尾彈奏不出錯、中斷，拍速慢沒關(guān)系，彈奏應(yīng)先達(dá)到流暢，再要求速度。要記得“正確”是彈奏的最基（請幫助宣傳網(wǎng)）本要求。不完善之處要加緊練習(xí)。以背誦唐詩來比喻，熟練地背誦唐詩只要不出錯，不停頓遲疑即可，流暢地背誦則要有聲調(diào)的抑揚頓挫，口齒清晰，咬字清楚，詞句輕重緩急恰當(dāng)。第六日： 次日就要上課了，要把本周作業(yè)整理檢查一番，盡量做到理想。家長應(yīng)該幫助小朋友研究困難之所以產(chǎn)生的原因，因為小朋友遇到困難，往往只感到灰心挫 折，而不懂得分析?！碑?dāng)然有經(jīng)驗的老師可以看出來小朋友學(xué)習(xí)時遇到的難題，并指導(dǎo)改進(jìn)的辦法，不過一堂音樂課多則六十分鐘，少則半小時，老師觀察、理解學(xué)生也受限于時間，未必能夠深入。 “成長就是在錯誤中學(xué)習(xí)。 雖然陪著小朋友練琴是件頗為辛苦的事，但是，看到孩子那雙不久前，還抱著奶瓶的小手，如今卻能彈奏樂器，發(fā)出甜美的音樂，相信做家長的心中，必定也能分享子女成長所感到的自信與喜悅。大多數(shù)的小朋友開始學(xué)習(xí)樂器的年齡，都是在六歲上下，也正是開始學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的時期，突然就要同時面對這么多的課程，對一個剛脫離幼兒階段的小朋友而言，是件很吃力的事。但是也不要忘了為小朋友留下休閑、歡樂的游戲時光，以免日后孩子長大了，抱怨他們從來都沒有過童年。 每一項新的練習(xí)功課，都必須以過去的練習(xí)為基礎(chǔ)。 另外百分之五十的時間，用來練習(xí)基礎(chǔ)及本周功課的重點，不必要求小朋友將本周的功 課全部練會。斟酌情況減少復(fù)習(xí)的量。 如果問題已經(jīng)改進(jìn)完，那么就可以進(jìn)行本周新課的練習(xí)，練習(xí)前，一定要整理出重點來練習(xí)，有點上課時，老師已經(jīng)給其圈住，那么對這些新課的重點問題進(jìn)行練習(xí)，但不必在一日內(nèi)練得完美，初期練到不會彈奏錯誤就可以。 這一天的基礎(chǔ)練習(xí)份量不必過多，只要大致瀏覽一遍，彈奏一下就可以了，維持往常的基本練習(xí)即可。今日練琴的重心，在于將困難、彈不好的地方做重點練習(xí)，就好像讀書時，先劃重點、背重點一樣。 第四天： 經(jīng)過兩天的重點練習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠把困難的地方，練習(xí)到正確。 今日應(yīng)要求小朋友做到正確、熟練。 第五天： 當(dāng)然就是從昨天的正確加熟練，到今日的彈奏流暢，把速度調(diào)整到正確的節(jié)數(shù)。那么從這時有的學(xué)生就會有分化，比如對自己要求比較高的學(xué)生，從這一天起，就開始更高層的要求。因此，流暢的彈奏不能像和尚念經(jīng)，要有適當(dāng)?shù)穆曇艉捅砬椤? 第六天： 明天就要上課了，要把本周作業(yè)整理檢查一番，盡量做到理想。好上課的時候請教老師，關(guān)于這一點，我對我的學(xué)生們說，如果是在第 二、三天彈奏時就發(fā)現(xiàn)有這樣的問題，就打電話詢問，因為當(dāng)因為小朋友遇到困難，往往只感到灰心挫折， 而不懂得分析。所以發(fā)現(xiàn)問題的初期，及時和老師溝通。以向您表示我的
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