【正文】 是a型孩子直覺很靈敏，善于自我調(diào)整，在未來的日子里總是不斷地鍛煉自己去適應環(huán)境。父母還應為他創(chuàng)造一個良好的社交環(huán)境，可帶著孩子參加各種聚會活動。大家一塊玩不是更好嗎。孩子從父母身上學到這些社交經(jīng)驗，以后再遇到類似問題，就不會束手無策了。此外他還適合做些事務性較強的工作，如教師、學者、工程師等。b型孩子天生對人有一種距離感，他們不愿意參加集體活動，這會讓他感到難以與他人相處。逐步培養(yǎng)他積極參與團體活動的精神，從而獲得一定的人際交往能力。 b型孩子最大的優(yōu)勢是性格開朗、思維活躍，從事藝術(shù)性較強的工作最理想，如服裝設計，其次是觀光旅游、大眾傳播等職業(yè)領(lǐng)域。 但是o型孩子有時言行過于標新立異，表現(xiàn)出太多的獨創(chuàng)性，容易引起其他孩子的嫉妒。團結(jié)就是力量quot。 o型孩子最突出的優(yōu)勢是身體素質(zhì)好，意志堅強，具有較強的社交能力，在體育界、政界、外交界、服務業(yè)、推銷業(yè)中，他們會大有用武之地。當他進入陌生的環(huán)境中，他會表現(xiàn)出緊張不安，他會執(zhí)著到底，直至成功?？晒膭钏鲃拥貛椭鷦e人，如當別的小朋友生病后，可讓他去主動看望，或者多讓他經(jīng)歷一些困難和失敗的考驗。有的甚至當同伴主動找到他時，他也采取回避政策。 缺乏交往動機。當幼兒總有人陪伴在身邊時，他們難以產(chǎn)生找同伴游戲的動機。 對于這類幼兒，家長應及早對其進行心理斷乳。當幼兒長到3歲左右，有了一定的獨立能力時，就應給他一個簡單的時間表，讓他明白，家庭成員有聚在一起的時候，也有各自工作、游戲的時候，彼此之間不能互相干擾。實踐證明，及早進行心理斷乳，也有助于縮短幼兒剛?cè)胗變簣@時產(chǎn)生的分離焦慮時間。有些幼兒由于有過負面的交往經(jīng)歷，比如被同伴欺負過，而不愿意再與同伴交往。對于這類問題，家長應細心觀察，找出問題的癥結(jié)，然后對癥下藥。 個性原因。對于這類幼兒家長可以引導，但不要指望一蹴而就。 需要說明的是，年齡較小的幼兒（大約在3歲以下）不愿交往是正?，F(xiàn)象，因為這時他們還處在單獨游戲時期或平行游戲時期。除此之外，家長應考慮自閉癥的可能，不要諱病忌醫(yī)，要及早帶孩子到專業(yè)機構(gòu)去治療。比如，想交換玩具卻不敢說，讓父母帶著交往，等等。二是不自信。除了一般性的培養(yǎng)，讓孩子與比他們年幼的同伴交往被證明是一個較為有效的策略，因為年齡的優(yōu)勢會為他們帶來能力的優(yōu)勢。 幼兒在3歲左右出現(xiàn)不敢交往的情況比較多，因為這時他們正處于想交往又不會交往的階段。 有些幼兒愿意交往，也敢于交往，卻由于采取了不適宜的交往行為而在交往過程中經(jīng)常出現(xiàn)問題。 被欺負。此消彼長是一些事物存在的規(guī)律，這個規(guī)律也同樣存在于人與人之間的交往上。其實，幼兒最初的欺負行為都是嘗試性的，當這種行為遭到反抗時，他一定會收斂一些。 比如，鼓勵孩子對欺負人的幼兒說我不喜歡你這樣做你再這樣，我就不客氣了等等。 其次，教孩子幾個絕活也是提高幼兒社交地位的策略。因此，在業(yè)余時間教孩子一些技能，如折紙、變魔術(shù)等，有助于他們震懾住喜歡欺負人的同伴。有些幼兒比較自我中心，在游戲過程中，不愿意把自己喜歡的玩具給同伴，總希望別人都聽他的，好拔尖，總要占據(jù)好事hellip。這種幼兒由于其行為不符合游戲規(guī)則而常常成為不受歡迎的人。即：當幼兒由于自己的行為而不受歡迎時，家長再及時介入，在孩子感到最痛的時候幫助他找出原因及對策。輪流、分享、協(xié)商等都是幼兒應該學習的重要的社交技能，或曰游戲規(guī)則，在交往過程中，要讓幼兒逐漸習得這些技能從而逐漸成為受歡迎的人。有些幼兒喜歡打小朋友、搶別人的玩具，從而成為不受歡迎的人。他們?nèi)狈ο鄳谟螒蚯榫车慕煌呗裕芯孔C明，模仿他人的行為、顯示出一致、說與游戲有關(guān)的話等，都是加入游戲小組的有效策略。告訴幼兒，當與同伴發(fā)生沖突時，可采取以下步驟：傾聽別人的想法，平靜地陳述自己的想法，達成共識。要想讓幼兒把握好交往的分寸、自如地進行交往，必須讓幼兒進行實地學習。 兒童交往研究工作報告篇3【兒童按社交地位分成5種類型】 ◆受歡迎的兒童 ◆被拒絕的兒童 ◆矛盾的兒童 ◆被忽略的兒童 ◆一般的兒童 值得家長注意的是。 【家長應及時干預不受歡迎兒童】 家長如果不進行干預，不受歡迎幼兒的社交地位將就此固定，不會有什么改善。家長必須及早干預，幫助幼兒克服交往障礙，使其成為受歡迎的兒童。有的甚至當同伴主動找到他時，他也采取回避政策。 有些家庭以孩子為中心，家長總陪在孩子身邊玩游戲，使孩子難以產(chǎn)生找小伙伴游戲的欲望。 大神支招。實踐證明，及早進行心理斷乳，有助于縮短幼兒剛?cè)胗變簣@時產(chǎn)生的分離焦慮時間。 比如被同伴欺負過，而不愿意再與同伴交往。 大神支招。孩子若是被同伴欺負過，家長不妨直接帶領(lǐng)孩子與小伙伴交往兩三次，為幼兒壯壯膽，當幼兒學習到交往技能，體會到交往的樂趣后，家長就可以撤了。 有些幼兒天生就比較內(nèi)向，不愿與人打交道，而只喜歡與物打交道。對于這類幼兒家長可以引導，但不要指望一蹴而就。 需要說明的是。但3歲以后，幼兒應表現(xiàn)出逐漸增強的交往需要，如若不是，家長應從以上方面尋找原因。 【讓孩子邊玩邊提高的社交小游戲】 不同類型游戲的訓練在孩子不同的發(fā)展階段逐會漸增強孩子的社交行為。扔小球游戲。