【正文】 索。搭積木，要告訴孩子團結同伴，和伙伴友好相處，若是孩子這樣做了，其他小朋友也會這樣做，長此以往，同伴之間就會建立起一種和諧、親密的關系。 合作能力與協(xié)調能力 這是人際交往能力的綜合表現(xiàn)，是在孩子長大后工作中團隊合作的必要能力?？傊怯洃浥c交往對象及其交往活動相關的一切信息的能力。兒童交往研究工作報告 兒童交往研究工作報告篇1交往能力的定義 、轉化能力，以及正確處理上下左右關系的能力。 人際理解力 即理解他人的思想、感情與行為的能力。 兒童交往能力的培養(yǎng)方法 提供交往的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的交往能力 家長應主動為孩子創(chuàng)設交往的環(huán)境，提供交往的機會，如。 兒童交往中的矛盾的主要表現(xiàn) 當孩子們漸漸長大，交往能力不斷發(fā)展，矛盾就如影子般尾隨而來。常聽到：老師，某某打我了，某某在欺負誰了，某某搶我的東西了hellip。這樣的矛盾，太委屈了。如果和一個小朋友約好了一塊出去玩，另一個小朋友又來找他，父母不妨給予適當的暗示：quot。 父母要以家庭為中心，逐漸擴展交往的范圍，廣泛地接觸各種各樣的人，可讓他和小朋友一起上幼兒園，一起回家，一塊玩耍。的道理。這類幼兒不愿交往的原因可能有三。幼兒心理斷乳的及早進行，不僅有助于他們產生同伴交往的動機，而且是促進其獨立性發(fā)展的關鍵策略。有些幼兒由于受遺傳或自身個性特點影響，比較內向，不愿與人打交道，而只喜歡與物打交道。造成幼兒不敢交往的原因有兩個：一是缺乏交往經歷和經驗，幼兒對于沒有經歷或經歷少的事情總懷有恐懼心理。這大致有以下幾種情況。有些幼兒由于性格懦弱或別的原因不敢反擊，家長則可以陪伴在孩子的身邊，但切記一定要讓孩子自己處理，家長不能包辦代替，也不要給孩子形成仗勢欺人的印象，要讓孩子以理服人，在反擊過程中積累交往經驗、增強交往技能才是最根本的目的。其實，對這類孩子的教育使用自然結果法就很好。針對攻擊性強的幼兒，家長可采取與孩子討論、講故事等方法，使幼兒明白自身存在的問題及解決問題的辦法。非但如此，相比其他幼兒而言，這些幼兒還是幼兒園里的低成就者，而且在成年以后，偏離社會的行為也比較多：被拒絕的幼兒容易發(fā)展成反社會人格，而被忽略的幼兒容易發(fā)展成神經質的人格。家庭不應以幼兒為中心，當幼兒長到3歲左右，就應該培養(yǎng)孩子人人平等的獨立性，避免對家長產生多度的依賴性。 個性原因。除此之外，家長應考慮自閉癥的可能，不要諱病忌醫(yī)，要及早帶孩子到專業(yè)機構去治療。應逐漸減少單獨游戲，幫助孩子總體和細小的運動技能。教他們共同分享的技能。在幼兒園集體生活中，幼兒進行頻繁的人際交往，這種交往對幼兒勢必產生深刻而持久的影響。而從幼兒期加以培養(yǎng)，才能使幼兒從小就有較好的習慣，為今后教育打下基礎。特別是角色游戲，幼兒在交往中必須敢講話、愛講話，消除羞澀、膽小的心理，克服任性、霸道的個性。同時，豐富幼兒的各方面知識、經驗使他們用更多的語言交流更多的信息。幼兒的社會交往，包括幼兒與同伴的交往和幼兒與成年人的交往，幼兒與成人的交往比較容易，成人主要要教給幼兒與同伴交往的技能。如組織幼兒去春游，讓幼兒同農民伯伯進行交往。平時，則鼓勵孩子運用電話與同伴交往。那到底怎么做才能從小培養(yǎng)小孩的善于交往呢。成人的世界充滿拜金、物質的味道，使得小朋友也逐漸受到物質意識的影響，變得喜歡炫富，小朋友自然不喜歡和這種人成為好朋友呢。 家長要注意讓孩子擴大交往范圍。hellip。（好嗎。從與一個同學交往，到與這個同學的朋友交往，逐漸擴大交往范圍，讓他們走出封閉的自我。 如何培養(yǎng)孩子與人交往 學會與同伴交往 每天放學的時候，媽媽可以多在幼兒園（或者幼兒園門外）呆一會兒，讓寶寶和其他寶寶玩一玩。 自尊心強的失敗者 有些寶寶的好勝心很強，即使是在玩游戲的時候都很較真。 幼兒的社會交往能力對于幼兒一生的發(fā)展都是非常重要的，它的培養(yǎng)也不是一朝一夕能做到的，只有成人利用各種不同的手段，堅持不懈地對幼兒進行培養(yǎng)，幼兒的社會交往能力才會不斷的增強。 五、密切聯(lián)系家長，爭取家長的配合和支持，共同擔負起提高幼兒交往能力的責任 幼兒除了在幼兒園活動外，還有大部分時間是在家里度過的，且與父母最親近。其次，要讓幼兒更多的注意別人的長處，學習別人的長處，而不是總看到別人的缺點，拿別人的缺點來取笑別人。教師努力給幼兒提供與不同的人的機會，使幼兒能根據交往時間、地點、對象的不同采用不同的、容易在交往雙方產生共鳴的語言形式，讓幼兒在交往中嘗試成功與失敗，從而能學到有關的技能。 二、發(fā)展幼兒語言表達能力，提高言語交往水平 語言交往行為取決于語言交往能力的高低。 一、為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，促進幼兒的正常交往。因此，幼兒的交往問題越來越引起心理學家的重視。 ◆6歲以上。簡單的角色扮演游戲。 ◆出生15個月。 大神支招。 孩子有過失敗的交往經歷。 【常見問題：不愿交往】 有些幼兒不愿意與同伴交往，即使在外邊，也只和大人在一起，不主動去找小朋友玩。 幼兒在與同伴的交往過程中，太懦弱和太自我都會出現(xiàn)問題。幼兒的樂群性使他們這時很容易接受家長的建議。幼兒往往崇拜能力比自己