【摘要】《圓的周長》綜合習題1、用彩色筆描出下面各圖形的周長。2、判斷。（1）圓的周長總是直徑的倍。（）（2）π＝。（）（3）大圓的圓周率大于小圓的圓周率。（）（4）叫做圓周率。（）（5）用滾動法和繞繩法可以測量硬幣的周長。（）3、根據(jù)條件求圓的周長。（1）
2025-01-31 14:14
【摘要】《圓的周長和面積》單元綜合測評
2025-01-31 19:32
【摘要】《圓環(huán)的面積》綜合習題1、選擇。圓環(huán)中較大的圓叫做（），較小的圓叫做（），圓環(huán)的外圓和內(nèi)圓半徑的差叫做（）。A.內(nèi)圓B.環(huán)寬C.外圓2、求下面各圓環(huán)的面積。（1）R＝13cm，r＝10cm。（2）r＝，R－r＝。（3）外圓周長C＝，r＝2cm
【摘要】《圓的面積》綜合習題
【摘要】《圓的面積》教學設計石家莊市水源街小學梁建芝教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》六年級上冊第47～49頁。教學目標：1、經(jīng)歷估算飛鏢板面積、動手操作、討論等探索圓面積計算公式的過程。2、理解并掌握圓的面積公式，能運用公式正確進行計算。3、體驗圓面積公式推導的可行性和結(jié)論的確定性，獲得轉(zhuǎn)化和無限分割等的數(shù)學思想。課前準備：
2025-01-22 15:49
【摘要】《圓的周長和面積》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標1、通過操作，了解圓的周長與直徑的比為定值；探索并掌握圓的周長和面積公式，能運用公式解決簡單的問題。2、在觀察、操作、推理活動中，發(fā)展合情推理能力，能進行有條理地思考，能比較清楚地表達自己思考的過程與結(jié)果。3、能探索分析和解決問題的有效方法，能表達解決問題的思路和方法，增強應用意識
【摘要】《圓的周長》教學設計石家莊市水源街小學金密藏教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》六年級上冊第42、43、44頁。教學目標：1、在觀察、討論、測量等活動中，經(jīng)歷探索圓周率以及總結(jié)圓周長公式的過程2、認識圓周率，理解并掌握圓的周長公式，能運用周長公式正確進行計算。3、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，了解圓周率的探索的歷史，激發(fā)民族
【摘要】《圓的周長》教學建議教學目標：1、在觀察、討論、測量等活動中，經(jīng)歷探索圓周率以及總結(jié)圓周長公式的過程。2、認識圓周率，理解并掌握圓的周長公式，能運用周長公式正確進行計算。3、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，了解圓周率的探索的歷史，激發(fā)民族自豪感。教學建議：◆車輪的周長1、師生交流騎自行車的經(jīng)歷，引出一
【摘要】《圓環(huán)的面積》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認識圓形，用不同方法計算圓環(huán)面積的過程。2、會用自己的方法計算圓環(huán)的面積，能解決與圓環(huán)面積有關的簡單問題。3、進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，獲得綜合應用所學知識解決實際問題的活動經(jīng)驗和方法。教學建議：◆甬路問題1、教師口述甬路問題，并出示實物圖片
【摘要】《圓環(huán)的面積》教學設計石家莊市水源街小學郭穎教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》六年級上冊第54、55頁。教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認識圓形，用不同方法計算圓環(huán)面積的過程。2、會用自己的方法計算圓環(huán)的面積，能解決與圓環(huán)面積有關的簡單問題。3、進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，獲得綜合應用所學知識解決問題的活動經(jīng)驗和方法。
【摘要】1圓環(huán)的面積11、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認識圓形，用不同方法計算圓環(huán)面積的過程。2、會用自己的方法計算圓環(huán)的面積，能解決與圓環(huán)面積有關的簡單問題。3、進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，獲得綜合應用所學知識解決實際問題的活動經(jīng)驗和方法。教學目標1某公園內(nèi)有一個半徑是3米的圓形噴水池。在噴水池周圍有一條1米寬的甬路。甬路
2025-02-09 21:00
【摘要】《運用圓的周長公式解決實際問題》綜合習題
【摘要】《運用圓的周長公式解決實際問題》教學建議教學目標：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷靈活運用圓周長公式解決實際問題的過程。2、能靈活運用圓周長公式解決簡單的實際問題，能表達解決問題的思路和方法。3、了解現(xiàn)實生活中有許多與圓周長有關的問題，獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學建議：◆花壇的直徑1、教師談話，由生活中常見的圓
【摘要】1運用圓的周長公式解決實際問題111、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷靈活運用圓周長公式解決實際問題的過程。2、能靈活運用圓周長公式解決簡單的實際問題，能表達解決問題的思路和方法。3、了解現(xiàn)實生活中有許多與圓周長有關的問題，獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學目標211、圓的周長公式是什么？2、圓周率π一般取值是多
2025-02-09 21:07
【摘要】（一）圓的認識1、圓（本質(zhì)特征）：圓上各點到定點（半徑）的距離都相等。2、圓的畫法：3圓的相關概念：圓心，半徑，直徑4同一個圓中，有無數(shù)條半徑，它們都相等；同一個圓中有無數(shù)條直徑，它們也都相等。在同一個圓里，直徑的長度是半徑的2倍，可以表示為d=2rr=d/25、圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是圓的對稱軸。圓有無數(shù)條對稱軸。課堂練習一．填空。1．
2025-05-11 02:19
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