【摘要】的水土流失一、水土流失的形成 思考??1、黃土高原的地貌有何特征?2、這些特征是怎樣形成的?3、造成水土流失的主要原因有哪些?黃土高原的地貌特征第三單元 水土流失的治理 ?。渣S土高原為例 水土流失的治理黃土高原的地貌特征:溝谷發(fā)育黃土塬 主要地貌形態(tài)有 黃土溝黃土梁 塬地表平坦的黃土高地,坡
2025-03-25 21:51
【摘要】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修?第3冊區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?什么是可持續(xù)發(fā)展?既要滿足當(dāng)代人的發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。?什么是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展?在一定的時空尺度區(qū)域內(nèi),人類通過能動地控制自然—經(jīng)濟(jì)—
2025-06-24 22:19
【摘要】小測驗(yàn):1、可持續(xù)發(fā)展的基本原側(cè)有哪些?以下例子分別體現(xiàn)了哪種原則(1)人類和子孫后代共享資源和環(huán)境(2)保持適度人口規(guī)模(3)中美合作建立全球氣候檢測系統(tǒng)(4)當(dāng)前治理環(huán)境污染消除貧窮和落后,發(fā)達(dá)國家應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任2、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的首要條件??地貌特點(diǎn)?原因是?學(xué)習(xí)目標(biāo):?(1)明確黃土高
2025-06-19 12:02
【摘要】第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)中國黃土高原水土流失的治理普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修?第3冊中國地圖出版社SINOMAPSPRESS[課程標(biāo)準(zhǔn)]通過對實(shí)際案例的探究學(xué)習(xí),了解該區(qū)域存在的環(huán)境問題,如水土流失、土地荒漠化等,并分析其危害。同時了解當(dāng)?shù)卣扇×四男┚C合治理和保護(hù)環(huán)境的措施。
2025-03-07 16:22
【摘要】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修?第3冊區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?什么是可持續(xù)發(fā)展?(上學(xué)期)既要滿足當(dāng)代人的發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。?什么是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展?(書P33)在一定的時空尺度區(qū)域內(nèi),人類通過能動地
2025-04-30 11:32
【摘要】第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?內(nèi)容:包括環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會三個方面的可持續(xù)發(fā)展,其中環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。?面臨的主要問題:生態(tài)破壞問題(水土流失、荒漠化、森林、濕地破壞)。?實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須因地制宜。第一節(jié)中國黃土高原水土流失的治理課標(biāo)要求?以某區(qū)域?yàn)槔?,分?/span>
【摘要】3\1黃土高原水土流失的地理背景◆脆弱的環(huán)境是黃土高原的真面目(一)這就是黃土高原的真面目(二)這就是黃土高原的真面目(三)思考1:黃土高原水土流失的形成因素有?自然因素:植被覆蓋率低;土質(zhì)疏松,垂直節(jié)理發(fā)育.易被侵蝕;降水集中且多暴雨。人為因素:植被的破壞;不合理的耕作制度(輪荒);開礦。
2025-01-13 06:29
【摘要】②黃土高原主要存在的生態(tài)問題是水土流失嚴(yán)重③形成原因:A自然原因::黃土高原溝壑縱橫,支離破碎;:降水集中在夏季,且多暴雨;:植被稀少,地表裸露;:土質(zhì)疏松,易被暴雨沖刷。B人為原因:過度放牧、毀林開荒對植被的破壞;亂開墾等不合理的耕作制度;開礦、修路使地表更加疏松等。C危害:水土流失使土地貧瘠,降低農(nóng)作物產(chǎn)量;使溝谷增多、擴(kuò)大、加深,減少耕地面積;使黃河泥沙含量劇增,黃河下游成為“
2025-03-07 07:31
【摘要】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS環(huán)境可持續(xù)發(fā)展社會可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展(目的)(條件)(基礎(chǔ))環(huán)境問題環(huán)境污染生態(tài)破壞:水土流失、荒漠化、森林破壞、濕地減少、生物多樣性減少等水土流失之原因探究知識目標(biāo)掌握水土流失現(xiàn)象產(chǎn)生的自然原因和人為原因能力目標(biāo)在理解水土流失原因
2025-07-05 01:45
【摘要】學(xué)案中國黃土高原水土流失的治理?課程標(biāo)準(zhǔn):以某區(qū)域?yàn)槔治鲈搮^(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題。復(fù)習(xí):1、環(huán)境問題包括和兩方面,在農(nóng)村和發(fā)展中國家主要表現(xiàn)為。在城市和發(fā)達(dá)國家主要表現(xiàn)為。環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因
2025-01-21 17:02
【摘要】《世界最大的黃土堆積區(qū)──黃土高原》教學(xué)設(shè)計(jì)■課標(biāo)要求1.運(yùn)用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。2.舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。3.在地形圖上識別某區(qū)域的主要地形類型,并描述區(qū)域的地形特征。4.舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。5.根據(jù)資料,分析某
2025-01-31 18:10
【摘要】高中地理中圖版必修三(教案)用心、愛心、專心1第一節(jié)、中國黃土高原水土流失的治理設(shè)計(jì)者:王明琳課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容:以黃土高原為例,分析水土流失的原因,了解水土流失的危害,了解綜合治理及保護(hù)的措施。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生了解黃土高原的自然條件和社會經(jīng)濟(jì)狀況,理解黃土高原存在的主要環(huán)境問題及產(chǎn)生原因、危害并掌握其有效的治
2025-01-24 03:05
【摘要】黃土高原水土流失的地理背景一、教學(xué)目標(biāo)1、了解黃土高原的位置及范圍,知其地理位置的特殊性——處于我國多項(xiàng)自然地理要素的過渡地帶。解黃土高原環(huán)境脆弱的主要表現(xiàn),理解當(dāng)?shù)厝说孛芩鸬纳鷳B(tài)、經(jīng)濟(jì)惡性循環(huán)。2、要求學(xué)生分析過渡性的特殊區(qū)位使本區(qū)自然災(zāi)害多而重,學(xué)會分析尖銳的人地矛盾如何引起生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的惡性循環(huán),從中提高對地理事物的綜合分析能力。通
2025-02-01 07:25
【摘要】溫?cái)捴?西氣東輸?shù)脑颍?西氣東輸?shù)挠绊懀?見地圖冊P93提示社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的丌平衡,帶來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的區(qū)域差異。發(fā)達(dá)區(qū)域的產(chǎn)業(yè)升級,使低級落后的產(chǎn)業(yè)向欠發(fā)達(dá)區(qū)域轉(zhuǎn)秱,形成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)秱。產(chǎn)業(yè)移出地產(chǎn)業(yè)秱?cè)氲囟?、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響3.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)秱①勞動力因素2023年部分亞洲
2025-03-31 09:37
【摘要】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修?第3冊區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?什么是可持續(xù)發(fā)展?既要滿足當(dāng)代人的發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。?什么是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展?在一定的時空尺度區(qū)域內(nèi),人類通過能動地控制自然—經(jīng)濟(jì)—社