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2024-09-28 01:49本頁面
【正文】 ，鍥而不舍的學習精神。五天的學習生活雖說轉眼即逝，但給我們留下的印象卻是記憶猶新。也就是教師發(fā)展的三個層次：合格教師、優(yōu)秀教師、專家教師。為了發(fā)展的需要，我們必須由合格教師向高層次的教師奮進，而高層次教師必須具備高層次的要求，這就需要我們不斷提高自身素養(yǎng)。懂得了正規(guī)論文的書寫格式、論文題目的確定及論文的寫作方法；知道了搞課題并不是一件高深神秘，遙不可及的事情，掌握了課題設計的方法，即課題的選材、題目的界定、表格的填寫、成果的呈現(xiàn)及報告的撰寫等。她的觀點是： ，在書中解決困惑。 ，要走自己的的路，別人的成功之路不可復制。另外劉老師與眾不同之處還有兩點：一是自己的課代表都是問題學生，這樣跟他們接觸的機會多，能深層次的了解學生，讓他們備受老師關愛，有助于他們的成長?？偨Y能發(fā)現(xiàn)自身的不足；總結能成就夢想；總結是取得進步的源泉；總結是走向成功的基奠。 收獲最大的是： 7月9號這一天是我這次學習收獲最大的一天，課程安排上午交流論文的設計，下午研討課題的設計與實施，給我們數(shù)學做指導的
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