給教師的00條新建議讀后感()-在線瀏覽
2024-09-27 11:34本頁面
【正文】 的問題，也是我在不斷探索學(xué)生心理健康教育方面一直在思考的。在我們的課堂中，一個(gè)細(xì)微的聲音，一只會飛的小動物，一次同學(xué)間的小組合作氣氛的熱烈，都很容易把學(xué)生們的注意力吸引過去；再或者你正給學(xué)生講解一些枯噪的，并無趣味性的知識時(shí)，有些學(xué)生的頭腦里或許正在想著別的什么有趣的、吸引人的東西，那該怎么辦呢。作為老師的我們，如果適時(shí)地掌握學(xué)生的注意力——老師對學(xué)生的思維施加一種非常精細(xì)而微妙的作用，設(shè)身處地地在學(xué)生身上形成一種情緒高漲、智力振奮的內(nèi)部狀態(tài)，那么知識才能避免一種冷漠的接受態(tài)度。 （二）學(xué)生喜歡做的事，你知道嗎。面對這諸多的不應(yīng)該，作為教師，學(xué)生此時(shí)喜歡做的事情，我們真該思考了，正向書中所說，我校在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中所提倡的這樣：閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛好的最重要的發(fā)源地。當(dāng)然我們更不用擔(dān)心的是：由于迷住了看書而使學(xué)生學(xué)不到知識。蘇霍姆林斯基曾在此書中說到：學(xué)生的第一件愛好就應(yīng)當(dāng)是喜愛讀書，而這種愛好更應(yīng)終生保持下去
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