7新農(nóng)村建設中農(nóng)民教育問題的思考-在線瀏覽
2024-09-26 20:58本頁面
【正文】 樣調(diào)查和統(tǒng)計分析，%，%，%.由于農(nóng)民的科技文化素質(zhì)低下，組織化程度不高，成為制約新農(nóng)村建設穩(wěn)步推進的瓶頸。 二、農(nóng)民教育在新農(nóng)村建設中的地位和作用 農(nóng)民教育是一項利在當代、功在千秋的偉大事業(yè)，關(guān)系到中華民族能否長盛不衰，關(guān)系到農(nóng)村社會能否繁榮穩(wěn)定，關(guān)系到全面小康能否順利實現(xiàn)。 加強農(nóng)民教育是增加農(nóng)民收入的基礎(chǔ)工程。農(nóng)民素質(zhì)不高是造成這種狀況的一個重要原因。有關(guān)資料表明，一項先進農(nóng)業(yè)技術(shù)在發(fā)達國家全面推廣只需2年，我國需6年，秀山則更長。三是營銷能力差，優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品難以實現(xiàn)高價值。解決這些問題，構(gòu)建農(nóng)民增收的長效機制，必須把農(nóng)民教育放在重中之重的位置，不斷增強農(nóng)民的致富能力。當前，農(nóng)民與城市居民的綜合素質(zhì)相差很大，城市居民平均受教育年限達13年，農(nóng)村居民只有8年；城市初中以上文化程度的居民占到70%以上，而農(nóng)村只有39%.因此，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，就必須切實加強農(nóng)民教育，用城市的教育資源覆蓋農(nóng)村，用市民的文化素養(yǎng)提升農(nóng)民，逐步縮小城市與農(nóng)村的文化差異，促進城鄉(xiāng)文化自然融合，城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。建設社會主義新農(nóng)村，投入主體是政府，建設主體應當是農(nóng)民。 加強農(nóng)民教育是構(gòu)建和諧農(nóng)村的現(xiàn)實途徑。因此，只有不斷加強對農(nóng)民的市場知識培訓、法律法規(guī)教育、精神文明培養(yǎng)，真正提高農(nóng)民的市場風險意識、依法辦事意識、民主管理意識，才能從根本上確保農(nóng)村長治久安、和諧繁榮。新農(nóng)村的建設，迫切需要培養(yǎng)一大批思想觀念新、文化素質(zhì)高、技術(shù)業(yè)務精、經(jīng)營能力強的新型農(nóng)民來提供人才支撐和智力保障，把農(nóng)村巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為強大的人力資源優(yōu)勢。 一是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人隊伍。 二是培養(yǎng)骨干農(nóng)民隊伍。 三是培養(yǎng)新農(nóng)村的帶頭人隊伍。 四是培養(yǎng)扎根農(nóng)村，立志務農(nóng)的農(nóng)民技術(shù)員隊伍。使他們掌握本崗位基本知識，成為適應農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要求的新型農(nóng)民，以及農(nóng)業(yè)科技人員聯(lián)系廣大農(nóng)村的橋梁和紐帶。主要是選拔一批具有創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新精神、專業(yè)化生產(chǎn)和規(guī)?；?jīng)營技術(shù)和能力的新型農(nóng)民，通過政策引導、創(chuàng)業(yè)資金扶持和跟蹤服務等，將他們培養(yǎng)成掌握先進文化、技術(shù)和信息，能進行專業(yè)化生產(chǎn)和規(guī)?；?jīng)營的農(nóng)民企業(yè)家。抓住國家實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓“陽光工程”的契機，以市場為導向，以就業(yè)為目標，擴大培訓規(guī)模，提高培訓質(zhì)量，培養(yǎng)大批高素質(zhì)的技能型人才，大力促進農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。
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