【正文】 越多。（ 3）經(jīng)過這個探究，小明明白了高壓電線上凝結(jié)的厚冰柱（如圖丙所示）經(jīng)過一個無雨、無雪的寒冷夜晚變粗的原因，你 認為下列原因分析合理的是 A. 白天溫度高，電線和冰柱遇熱膨脹 B. 空氣中的水蒸氣遇到厚冰柱變成了冰 C. 空氣中的水珠遇到厚冰柱后凝固成冰 D. 空氣中的二氧化碳遇到厚冰柱變成了干冰 2閱讀短文，回答問題． 汽車防凍液 ,汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高．為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻．實際上， 水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰．有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數(shù)值參見下表（表中防凍液含量是指 防凍液在混合液中所占體積的百分比）． 在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低 10～ 15℃．考慮到混合液的其它因素的變化會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高．（ 1）在混合液中，如果防凍液含量由 30%逐漸增大到 90%，則混合液凝固點的變化情況是 ． A．逐漸升高 B．逐漸降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高 （ 2）若某地常年最低氣溫為 15℃，對該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選 ． % % % % （ 3）如圖是混合液沸點與防凍液含量的關(guān)系圖像；由圖像可以推知，防凍液的含量達到 75%時，混合液的沸點大約是 ℃． 防凍液含量 /% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固點 /℃ 17 28 37 49 48 46 28 混合液的沸點 /℃ 103 104 107 111 117 124 141 （ 4）長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少．與原來相比，混合液的沸點 （選填“升高”、“降低”或“不變”），其 原因是： ． 2熱管 青藏鐵路早已實現(xiàn)了全線貫通．鐵路要通過“千年凍土”區(qū)，“凍土”區(qū)路基在溫度過高時會變得松軟不牢固，所以修筑青藏鐵路必須解決千年凍土問題． 如圖甲是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的照片， 照片中路基兩旁各插有一排碗口粗細、高約 2m 的熱管，熱管在路基下還埋有 5m 深，熱管有效地解決了“千年凍土問題” 。 請回答下列問題：（ 1）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是 和 。 （ 3）下列說法中不正確的是 （ ） A．路基在溫度過高時會變得松軟不牢固，這里面涉及到的物態(tài)變化主要是熔化 B．正是由于熱管一年四季能不停地致冷從泥土中吸熱，從而有效地解決了千年凍土這一難題 C．說熱管是個制冷機，其實只有熱管下端在致冷，上端不會致冷 D．熱管實質(zhì)就是一個熱量運輸機器，將熱由高溫搬到低溫處 2如圖 18 所示，是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置圖． （ 1）組裝實驗裝置時，要根據(jù) ______（酒 精燈 /酒精燈及其火焰 /燒瓶）高度，先固定好 （鐵夾 /鐵圈），然后再依次固定好其他器材． （ 2）點燃酒精燈給燒杯中的水加熱，當水沸騰時，往瓶口的上方傾斜放置一金屬盤，一段時間后，觀察到金屬盤的底部出現(xiàn) __ ，這是因為水蒸氣由于 ____而發(fā)生了 ____（填物態(tài)變化名稱）．（ 3）若要使實驗效果更加明顯，可以在金屬盤內(nèi)盛放適量的 ____（冰塊 /熱水） . （ 4）實驗時，握金屬盤的手明顯感覺到金屬盤的溫度 ___（升高 /降低），下列生活中的哪個事例與此現(xiàn)象原理一致 ____（填序號） ①夏天飲料里加冰塊 ②北方儲存蔬 菜的菜窖里常放幾桶水 ③蒸籠蒸饅頭 ④用干冰作為致冷劑人工降雨 2如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。 當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，這就是云。在下落過程中，小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，就形成了 雨。在地面上挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按圖 22 所示完成設(shè)備的安裝，即可收淡水。 2小雁告訴同學：自己將被踩癟乒乓球 (但沒有破 )放在熱水里燙一 會，被踩癟的地方重新鼓起來了。然后用手握著燒瓶，使燒瓶里的空氣變熱，發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向外移動。 根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？ 炎夏，小雁騎著打足氣的自行車出去玩。正聊在興頭上，猛聽的“砰”的一聲巨響，車胎爆裂！這是怎么回事？請 你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下。 小雁和同學們在探究過程中的思維程序是 。在游玩時看見了一些現(xiàn)象，他倆從物理角度議論起了下列問題。看見公園中紅色的花朵，是因為花朵 _______（填“反射”或“吸收”）紅色光的緣故（ 2）來到湖邊，小剛看見湖水中的魚在藍天白云間游弋。（ 3）若湖中的水深 1m，則白云形成的像到水面的距離 __1m。 3在學習光的直線傳播規(guī)律的課堂上，小明對老師關(guān)于“陽光透過樹葉縫隙在地面上形成的光 斑形狀與樹葉間縫隙 的形狀無關(guān)”的說法感到懷疑，于是他決定在課后找?guī)讉€有興趣的同學共同探究“樹蔭下的光時間／ min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水溫／ ℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 斑”。 步驟 2：將其中的一張白紙鋪在地面上當做 ，把帶孔的卡紙置于白紙上方 1m 左右的位置，正對太陽，使太陽光透過卡片上不同形狀的小孔，觀察地面的白紙上出現(xiàn)的光斑形狀。 （ 2）探究光 斑的形狀是否與小孔的大小有關(guān) 方案一：在另一張卡片上挖幾個直徑不同的圓形小孔，如圖丙所示，正對太陽，使太陽光透過卡片上不同的小孔，觀察地面的白紙上出現(xiàn)的光斑形狀。 以上兩種方案，你認為方案 更合理，理由是： ； （ 3）如果小明想繼續(xù)探究“光斑的形狀 是否與小孔到地面的距離有關(guān)”，小明接下來的操作是： 。 （ 1）在探究光的直線傳播規(guī)律時，一般情況下，光傳播的路徑是看不到的，你在實驗中顯示光路的方法是：________________（答出一種方法即可） (2)在探究光的反射規(guī)律的實驗中，如圖所示，小華想探究反射光線與人射光線是否在同一平面內(nèi)，他接下來的操作應(yīng)該是： _____ ________； （ 3）小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，如圖 17 所示，小紅選擇玻璃板代替鏡子進行 實驗的目的是 ________ __。 (4)小紅經(jīng)過仔細觀察，通過玻璃板看到了同一支蠟燭的兩個挨得很近的像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____ ____。 (6)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像 _______ (填“變大”、“變小”或“不變” )。經(jīng)討論，同學們認為這一方案是可行的，于是進行了探究實驗。 （ 2）某小組同學正確實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時， 對光的偏折本領(lǐng)較大。手電筒里的反光裝置相當于凹面鏡（如圖乙），它可以讓小燈泡發(fā)出的光又遠又直，這種設(shè)計應(yīng)用了光在反射過程中，光路是 ________的原理。這說明聲音在凹形面上反射時，凹形面對聲音有 ________的作用。經(jīng)過擒到分析，他又找到另一把相同的雨傘，在做了必要的調(diào)試后，終于聽剄了手表聲。 3現(xiàn)在，一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻（俗稱“玻璃幕墻”），這種外墻既能透射光線也能反射光線。 （ 2）如圖 3 所示三幅圖中，哪幅圖能真實反映太陽光線通過玻璃幕墻進入室內(nèi)的傳播途徑 . 答：___________（填選項中的字母） 3有一種五角棱鏡實際上是一個玻璃棱柱，幾個平面都經(jīng)過精 密磨光，是一種常用的光學器件，圖 a 是它的橫截面圖．圖中∠ A=∠ B=∠ C=∠ D=112． 5176。 AB 和 CD兩個平面外側(cè)鍍銀． 1．如圖 (a)所示，一束光線 PQ 垂直射入 AE 平面，畫出它射入棱鏡后直至射出的路徑，標出在每一個鍍銀界面上的入射角． 2．如圖 (b)所示，一束平行光以 45176。”“60176?！保? ③華華朝著鏡子走兩步，再橫行兩步（平行鏡面），則橫行過程中人像間距 。 某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管 、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．（ 1）在探究“凸透鏡對光線的作用”時，首先在兩個透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將 （選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度 （選填“會改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是 ． （ 2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，光屏上出現(xiàn) 清晰的燭焰像，若透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座 10cm 刻度時，則燭焰經(jīng)凸透鏡所稱的像是 A．放大、倒立的實像 B．放大、正立的虛像 C．縮小、倒立的實像 D．縮小、正立的實像 （ 3）為了探究“影響液體透鏡折光能力強弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實驗：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變， 先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時，他們是在探究液體透鏡折光能力與 是否有關(guān)，在此探究過程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是 ． （ 4）利用液體透鏡還可以探究哪些問題？（寫出一個即可） ． 4下面是探究“凸透鏡成像規(guī)律”和“平面鏡成像特點”的實驗： （ 1）如圖甲所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置，此時光 屏上得到了燭焰清晰的 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像， （選填“照相機”或“投影儀”）就是根據(jù)這一原理制成 . （ 2）如果保持光屏的位置不變，把蠟燭向左移動一小段距離時，要想在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當?shù)? （選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實現(xiàn) . （選填“近視”或“遠視”）眼就是利用這個原理進行矯正的 . （ 3）如圖 18乙所示，為了探究“平面鏡成像特點”，將凸透鏡換成了薄玻璃板 .此時調(diào)節(jié)光屏（未畫出）的位置，光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到燭 焰的像，其原因是 . 4小明發(fā)現(xiàn)：水滴可使平行光發(fā)生如圖 (1)(2)所示的變化，且水滴變凸，其焦距 （變?。蛔儯兇螅褜懹小皭畚锢怼弊謽拥募垪l先后放在左右兩水滴下方的桌面上，小明從水滴上方看到的像如圖 (3)、 (4)所示，這種放大功能類似于 （放大鏡／投影儀），且水滴變凸，其放大功能 （變小／不變／變大）．列文虎克當年也有類似發(fā)現(xiàn)，他制作玻璃球以觀察青蛙卵．用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化，熔化過程中溫度變化如圖 (5)所示，由此可知玻璃是 （晶體／非晶體）；用鑷子將液態(tài)玻璃 球取下并使其自然冷卻 （填物態(tài)變化名稱）成固態(tài)玻璃球；透過玻璃球觀察直徑為 的青蛙卵，成的像與刻度尺比對情況如圖 (7)所示，該青蛙卵像的直徑為 cm，此時該玻璃球的放大倍數(shù) 為 倍． 4小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘 的光亮表面可以看成是種稱做凸面鏡的光學鏡子，于是他對凸面鏡探究如下： （ 1）他用多只激光手電筒正對著一只凸面 鏡射時，情況如圖 12所示， 可見凸面鏡對光線有 _____________（填“會聚”或“發(fā)散”）作用。 2 步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭，先用光屏進行像的承接；然后再選擇另一支與這個像長短 _________的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置 的位置做多次實驗 . 3 實驗記錄如下 : (3)小馬得出結(jié)論 :凸面鏡只能成 _____、 _____的 ____像。 (2)已知凸透鏡的焦距為 10 厘米，將燭焰放在距離凸透鏡 25厘米處，調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、 （放大或縮小或等大）的實像，應(yīng)用這個原理工作的儀器有 。 （ 4）若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜，當“眼睛”戴上近視眼鏡時，燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像；若取下近視眼鏡，則清晰的像 會成在“視網(wǎng)膜”的 （選填“前面”或“后面”）。 （ 2）實驗時凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏低，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使燭 焰向 _______（填“上”或“下”）移動。 ⑷小莉同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間 (如右圖所示 )，小明移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像，將近視眼鏡鏡片 取下 ，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊