7學(xué)習(xí)做人的道理，勝過學(xué)習(xí)文化知識(shí)-在線瀏覽
2024-09-26 17:19本頁面
【正文】 鏡子：你笑它也笑，你哭它也哭。教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)每個(gè)學(xué)生處于不快樂的情緒中時(shí)，學(xué)生的智力和潛能就會(huì)大大降低。只有讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是快樂而有趣的，他們才會(huì)喜歡讀書學(xué)習(xí)。而其實(shí)任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)對某些對象表現(xiàn)出特別的興趣，一旦學(xué)生發(fā)生興趣時(shí)，也就是教育的好時(shí)機(jī)。當(dāng)然營造快樂的讀書環(huán)境很重要，用愉快的教育環(huán)境、教育內(nèi)容和教育方式去激活學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中得到享受，得到滿足，并在享受學(xué)習(xí)的快樂中逐漸學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知。教育學(xué)生在追求快樂時(shí)要力爭做到：第一，樂而有憂。一個(gè)人如果忘了自己的人生任務(wù)，忘了當(dāng)前手頭工作，不該玩也玩，就等于放棄了人生最大樂處而享受眼前短暫的樂，這樣的樂是對自己對家人對社會(huì)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。如果父母沒追求，整天愛玩，今天父母的這面鏡子必然會(huì)照出孩子明天的影子。父母一個(gè)勁兒地玩，卻叫孩子學(xué)習(xí)，孩子不安心學(xué) 習(xí)的責(zé)任怪不了孩子。第二，樂而有禮。中國是禮儀之邦。作為學(xué)生，應(yīng)該克制自己的欲望，使一切言語行動(dòng)都符合禮的要求，這是立身做人的外在表現(xiàn)。如果只圖一時(shí)之快，不該看的也去看，不該聽的也豎著耳朵聽，不該說的照樣胡說八道，不該做的事情照做不誤，那就不是能不能享受生活的快樂問題，而是人生要出問題了。也就是在各式各樣快樂面前要有選擇、有取舍。無求于物心常樂，自靜其事品自高。第四，樂而有度。樂不可極，極樂成哀；欲不可縱，縱欲成災(zāi)。滿足食欲是一樂事，但整天胡吃海吃，三高吃出來了，給自己的健康就會(huì)帶來隱憂。英國思想家羅素認(rèn)為：人類種類各異的不快樂，一部分是根據(jù)于外在社會(huì)環(huán)境，一部分根據(jù)源于內(nèi)在的個(gè)人心理是不確切的?？鞓凡皇撬魅。歉冻?。可是我找到了自己的位置，我很幸福。樂就在自己心里。人生快樂的最高境界：無論干啥都能樂在其中。樂就在享受學(xué)習(xí)。作為家長或老師，應(yīng)該用快樂的辦法去教育學(xué)生，使他們在上課時(shí)或在家完成功課時(shí)像玩耍一樣快樂。教育的目的就是要讓學(xué)生成為一個(gè)快樂的人，學(xué)生在快樂的時(shí)候，他們學(xué)習(xí)任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他們的信心會(huì)減弱，這時(shí)即使是一個(gè)偉大的教育學(xué)家面對他們，也不會(huì)有任何辦法。孩子游戲、娛樂、鍛煉的時(shí)間的缺失，會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)興趣的下降，還會(huì)導(dǎo)致孩子體質(zhì)的下降。作為學(xué)生，快樂學(xué)習(xí)孕育出快樂人生，要珍惜這個(gè)讓你能夠每天又忙又累的學(xué)生職位，學(xué)
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