20xx人教版語文必修五第3課連城word導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2025-01-31 11:10本頁面
【正文】 沒幾年時間，這個從山溝里來的高小生，竟然名噪文壇了。他曾經(jīng)報考而沒有被錄取的燕京大學(xué)，三年后就來聘 請他當(dāng)教師。） 他的主要貢獻(xiàn)在于創(chuàng)造了一種描寫特殊民情的鄉(xiāng)土文學(xué)。 沈從文創(chuàng)作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。他的相當(dāng)一部分作品，以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了湘西底層人民古樸和諧、樂天安命的生存狀態(tài)和自在無為的人生形式。謳歌一種自在自得的人生?！哆叧恰肥且恢嫖魃酱迳畹哪粮?；是一曲真摯熱烈的愛情贊歌； 是一首用小說形式寫成的詩；是一幅用語言文字繪就的畫。用一句話概括節(jié)選部分的情節(jié)，理清各部分之間的關(guān)系。相逢是這樣偶然，但恰恰是這偶然，卻將瞬間的溫情宿命的定格為一生 ，這就是“緣”。 明確：在《邊城》中，沈從文不追求扣人心弦的懸念，也不想營造驚心動魄的氛圍，更不敘述波瀾曲折的情節(jié)，他只想給讀者展示真實(shí)環(huán)境中的真實(shí)的人物。 《邊城》在敘述故事時，經(jīng)常變化敘述視點(diǎn)，巧妙地處理不同的情節(jié)。讓文章顯得節(jié)奏和諧而有張力。即使有尖銳的矛盾沖突，一般也不從正面展開，而是技術(shù)性地處理成“ 暗場 ” 或背景。山頭夕陽極感動我，水底各色圓石也極感動我。” 這是沈從文先生寫給他的夫人張兆和女士的一段話。沈從文先生被譽(yù)為現(xiàn)代中國的“風(fēng)俗畫家”，這篇課文我們就著重從風(fēng)景、風(fēng)俗、人情三方面來探究文中的環(huán)境描寫，進(jìn)而把握文章的主題。（欣賞沱江風(fēng)景 ，突出水的豆綠色，給人一種純天然無污染的感覺）青天碧水，落日白云構(gòu)成一幅色彩明麗的風(fēng)景畫。 邊城的環(huán)境美，不僅體現(xiàn)在自然風(fēng)景上，還體現(xiàn)在風(fēng)俗美和人情美上。） 突出的都是一個“和”字，所以這里的人民“莫不安分樂生”。這就是邊城人民生活的獨(dú)特的生活環(huán)境。 （剖析： 閱讀小說，應(yīng)該注意環(huán)境描寫，因?yàn)樗鼮槿宋锏幕顒犹峁┝宋枧_，為人物性格的形成提供了基礎(chǔ)。這種地理位置使得這個地方有點(diǎn)閉塞，同時也相對安全，不受兵禍、匪禍的影響，又因地方官注重安輯保守，處置得當(dāng)，所以人民安居樂業(yè)。） “邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午、中秋和過年?！? （ 剖析： 民風(fēng)淳樸與否，與民眾對傳統(tǒng)節(jié)日重視與否有著必然關(guān)系?！哆叧恰愤@部小說主要體現(xiàn)的是它的文化內(nèi)涵：作者的理想是要在小說中表現(xiàn)“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”，“為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明”。） 環(huán)境描寫作用 （展示湘西邊陲原始自然的民情風(fēng)俗，體現(xiàn)古鎮(zhèn)的風(fēng)情美；為人物活動提供場景，烘托人物心理；推動情節(jié)的發(fā)展。一、二、三組探究翠翠與儺送的感情；四、五組探究翠翠與爺爺?shù)母星?；六、七、八組探究爺爺與鄉(xiāng)鄰的感情。 （結(jié)合 課后題二） A、翠翠與儺送：（愛情） 先請是三個同學(xué)分角色朗讀 P18 翠翠與儺送的對話。 翠翠對儺送的初次印象怎樣？（不好，誤以為儺送是個“輕薄男子”） 儺送有沒有生氣？請同學(xué)談?wù)?儺送 是個怎樣的人？從哪些方面可以看出來？ 儺送：（ 他捉完鴨子后已是天黑，但他看到翠翠后主動詢問，對話的過程，我們可以知道，儺送根本不認(rèn)識翠翠，但他還是邀請翠翠到他家里去）（這里等不行，到我家里去）關(guān)心別人，古道熱腸 儺送：（動作、神態(tài)：笑）心地寬厚，熱情 開朗 翠翠對儺送的印象有沒有變化？在課文中是怎樣體現(xiàn)的？ （心理） 明確： P19 在她知道是二老派人送她回家時，她“翠翠想起自己先 前罵人的話，心里又 吃驚 又 害羞 ，再也不說什么，默默的隨了那火把走去”。 P19：“但是另外一件事，屬于自己不關(guān)祖父的，卻使翠翠沉默了一個晚上。 這個片斷，著重通過語言、心理、神態(tài)刻畫了一個情竇初開的少女形象，一個寬厚熱情的帥哥形象。比如看賽龍舟時，他不忘叮囑別人送翠翠回家。況且下面還有這一句：“翠翠睨著腰背微駝白發(fā)滿頭的祖父，不說什么話”，我認(rèn)為這句話也是寫翠翠對爺爺?shù)母星榈?，她看到爺爺越來越老?已經(jīng)想 著替爺爺守船了。爺爺不理解翠翠的內(nèi)心狀態(tài)。 分析幾句對話： “翠翠說：‘一家人都好，你認(rèn)識他們一家人嗎？’” “誰也不稀罕那只鴨子！” （語言） 這都是話中有話啊。第二句話，是因?yàn)檫@只鴨子是大老送的，如果是二老送的，即使是幾根鴨毛，翠翠也會愛如珍寶吧。兩人都記起順順家二老的船正在青浪灘過節(jié)，但誰也不明白另外一個人的記憶所止處”這句話里說“誰也不明白另外一個人的記憶所止處”。 從全文來看，在愛情問題上，一開始．祖父的確不是很了解翠翠的想法，這也給翠翠帶來了煩惱。翠翠對爺爺一如既往地依賴和關(guān)心并沒有發(fā)生改變。” （白描） “兩人一面談些端午舊事，一面喝酒，不到一會兒，那人卻在巖石上被燒酒醉倒了”。俗話說“酒逢知己千杯少”，他們之間的這種純樸的友情怎不令人羨慕呢？ ②、爺爺與過渡人：（友情） P21 這里的人情非 常淳樸、厚道。爺爺?shù)囊痪湓捊o我留下了很深的印象，他說“禮輕仁義重 ”，雖然他不肯收人家的錢，但他還是領(lǐng)了這分情。 扶危濟(jì)困、樂于助人。這就是作者營造的“世外桃源”，這就是作者心目中的理想世界。 用作者自己的話說，他的理想是要表現(xiàn)“優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人 性的人生形式”。外公對孫女的愛，翠翠對儺送純真的愛，這些都代表著未受污染的農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。 我們可以用三個詞概括這篇小說的主題：（ 贊美 、 批判 、呼吁） 主題是： 贊美：邊城生活的質(zhì)樸、純真和人與人之間純潔的愛； 批判：物欲泛濫的現(xiàn)代文明；金錢主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實(shí)； 呼吁：重建民族的品德與人格。 （ 1）故事梗概 在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著 靠擺渡為生的祖孫二人。他們熱情助人、淳樸善良。儺送的哥哥天 保喜歡上美麗清純的翠翠，托人向翠翠的外公求親。儺送不要碾坊，想娶翠翠為妻，寧愿做個擺渡人。 天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。外公為翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世，留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心地等著儺送歸來，“這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來”。接著寫翠翠因?yàn)閷Χ系膾炷睿秩タ创?，認(rèn)識了大老，揭開了翠 翠與大老和二老感情糾葛的序幕。作品為什么自始至終都浸透著一種孤獨(dú)感呢？ （參考：沈從文擔(dān)負(fù)著一個思想家的擔(dān)子，欲重鑄我們的民魂，但，他也感到力不從心，他意識到他的這種改造社會的方式在當(dāng)時很難實(shí)現(xiàn)，他感到前景的暗淡，他感到痛苦，這種心緒輻射到作品中，我們感到他
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1