7學(xué)習(xí)云南邊境民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究有感-在線瀏覽
2024-09-26 17:03本頁(yè)面
【正文】 地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、民族文化等社會(huì)背景，又客觀總結(jié)了經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、師資水平等現(xiàn)實(shí)現(xiàn)狀，極具典型性、代表性，對(duì)研究當(dāng)前云南邊境民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展課題具有重大意義，為研究全國(guó)名族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)借鑒意義。論點(diǎn)和論據(jù)，是一篇論文的基本要素，其中，論點(diǎn)是支撐論文的骨架，論據(jù)則是論文的血肉。 第三點(diǎn)感觸，結(jié)論客觀、對(duì)策適用，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。 第四點(diǎn)感觸，也是最深的一點(diǎn)感觸，論文大同小異、難在文獻(xiàn)檢索和研究方法。通過學(xué)習(xí)《云南邊境民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究》，我發(fā)現(xiàn)論文在寫作過程中有兩難，一難文獻(xiàn)
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