【摘要】第15課明朝的對(duì)外關(guān)系?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實(shí),掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。通過(guò)分析戚繼光抗倭取得成功的原因,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法通過(guò)本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學(xué)習(xí),除
2025-01-31 18:10
【摘要】第三單元明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第17課明朝的滅亡學(xué)習(xí)目標(biāo)。,了解李闖王推翻明朝的基本過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn):明末的腐敗政治;李自成推翻明朝的政策措施及其影響教學(xué)難點(diǎn):明末農(nóng)民起義的原因一、原因《明憲宗元宵行樂(lè)圖》(局部)1、內(nèi)因①政治腐?。换适覂?nèi)部鉤心斗角,大臣們結(jié)黨營(yíng)私,爭(zhēng)權(quán)奪利。相關(guān)史事
2024-08-01 06:28
【摘要】第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力掌握隋朝的建立與統(tǒng)一;掌握大運(yùn)河的開(kāi)通及意義;掌握科舉制的創(chuàng)立過(guò)程和影響;從隋朝滅亡的原因中得到啟示。過(guò)程與方法講述課文知識(shí),讓學(xué)生了解隋朝建立的基本概況;仔細(xì)地講解大運(yùn)河的基礎(chǔ)知識(shí),要求學(xué)生會(huì)識(shí)圖看圖;探討隋朝的滅亡,培養(yǎng)學(xué)生從歷史教訓(xùn)中得出正確的歷史啟示的能力。情
【摘要】第14課明朝的統(tǒng)治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力,廢行中書(shū)省、設(shè)立三司,廢丞相和中書(shū)省,權(quán)分六部,設(shè)置錦衣衛(wèi),以八股取士;;通過(guò)對(duì)科舉制度的評(píng)價(jià),提高學(xué)生運(yùn)用辯證的兩點(diǎn)論的方法評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。過(guò)程與方法,對(duì)比概括明朝加強(qiáng)君權(quán)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn),綜合分析、對(duì)比史實(shí)的能力;,增加課堂教學(xué)的直觀性、趣味性。
2025-01-22 15:38
【摘要】第6課北宋的政治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解哈趙匡胤建立北宋、趙匡胤加強(qiáng)中央集權(quán)、重文輕武等基本史實(shí);了解趙匡胤實(shí)施集權(quán)措施的背景條件,具體的措施,這些措施導(dǎo)致重文輕武的歷史結(jié)果。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)趙匡胤為什么要實(shí)施集權(quán)的原因,和具體的措施的分析,培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納、抓住重點(diǎn)的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀
2025-01-31 13:23
【摘要】第3課盛唐氣象?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展史實(shí);掌握唐朝時(shí)期,唐朝與西藏的往來(lái)歷史;掌握唐朝文學(xué)方面的成就,重點(diǎn)掌握唐朝著名詩(shī)人李白、杜甫和白居易。過(guò)程與方法通過(guò)思考和概括盛唐時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納問(wèn)題的能力;利用實(shí)物模型、地圖、圖片等直觀教具輔助教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力;通
【摘要】第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解李時(shí)珍和《本草綱目》、宋應(yīng)星和《天工開(kāi)物》、徐光啟和《農(nóng)政全書(shū)》的概況;掌握明朝北京紫禁城、明長(zhǎng)城基本情況;明朝古典小說(shuō)的思想藝術(shù)特點(diǎn)。過(guò)程與方法三位科學(xué)家成功的原因;紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特點(diǎn)。設(shè)計(jì)一張明代三大科技巨著簡(jiǎn)表。通過(guò)交流、了解各部小說(shuō)主
2025-01-22 07:31
【摘要】一、明朝中后期的社會(huì)危機(jī)1、政治腐敗明代中后期,社會(huì)經(jīng)濟(jì)雖有明顯的發(fā)展,但政治日益腐敗。皇帝多是沉迷享樂(lè),疏于朝政。如明神宗在位48年,竟然有20年不上朝與大臣見(jiàn)面,不批奏疏,致使不少機(jī)構(gòu)癱瘓,政事乏力。當(dāng)時(shí)皇室內(nèi)部又勾心斗角,紛爭(zhēng)不已,大臣們更是結(jié)黨營(yíng)私,爭(zhēng)權(quán)奪利。相關(guān)史事明武宗將政事交給宦官劉瑾處理,自己在宮
2025-02-10 00:43
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第14課明朝的統(tǒng)治單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課另一版本的朱洪武圖
2025-02-09 13:50
【摘要】17紫藤蘿瀑布教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】。借景抒情的方法,提高觀察力和想象力,加強(qiáng)生活中的觀察意識(shí)和想象意識(shí)?!具^(guò)程與方法】通過(guò)朗讀等方法,把握文章脈絡(luò),理解文章主旨?!厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】了解作者含蓄而深沉的思想感情,自我反思,樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)生活。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)1:(文學(xué)角度)北宋文學(xué)家周敦
2025-01-31 13:16
【摘要】第一篇:七年級(jí)歷史下冊(cè)第14課《明朝的統(tǒng)治》教案 七年級(jí)歷史下冊(cè)第14課《明朝的統(tǒng)治》教案 新民中學(xué) 胡元平 【教學(xué)目標(biāo)】 : 通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生比較全面地掌握明太祖廢除行中書(shū)省、設(shè)立...
2024-11-15 01:05
【摘要】第5課安史之亂與唐朝衰亡?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解安史之亂爆發(fā)的原因和背景;了解黃巢起義和唐朝滅亡的基本史實(shí);把握五代十國(guó)形成的原因和特點(diǎn)。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較,讓學(xué)生體會(huì)一個(gè)人的所作所為將直接導(dǎo)致不同的后果,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比辨析、以史為鑒的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀,認(rèn)識(shí)到統(tǒng)治
【摘要】7土地的誓言教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】,體會(huì)作者的思想感情。(重難點(diǎn)),揣摩欣賞精彩段落和語(yǔ)句。了解呼告的寫作手法。(重點(diǎn))【過(guò)程與方法】通過(guò)朗讀,整體感知文意,體會(huì)文章中真摯感人的語(yǔ)言;采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法?!靖袘B(tài)度與價(jià)值觀】體會(huì)真情,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)家鄉(xiāng)的感情。(重點(diǎn))
2025-01-31 10:32
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第15課明朝的對(duì)外關(guān)系單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課鄭和的遠(yuǎn)洋船隊(duì)
2025-02-09 22:51
【摘要】第11課元朝的統(tǒng)治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解元朝的疆域概況、行省制度的實(shí)施;掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史實(shí)施,以及元朝管理西藏的機(jī)構(gòu)。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)元朝加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的統(tǒng)治的講解,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)元朝擴(kuò)大和鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家所作的貢獻(xiàn),由此培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀