20xx秋大象版科學六上22探索光的路線word教學設計-在線瀏覽
2025-01-31 08:23本頁面
【正文】 。 教材的第 二部分是分組實驗。 教材的第一部分是分析與總結(jié)。本課則是在前一節(jié)課實驗計劃的基礎上，開始研究行動，探索采光不足的原因，并解決這一難題。 大象版六年級上冊科學 《探尋光的路線》教學設計 鐘山區(qū)第十一小學 劉學軍 教材分析 本單元為“綜合探究活動單元”《讓生活充滿陽光》單元的第二課。在第一課，學生通過閱讀科學日記，回顧生活中關于采光的問題，并分組開始了對采光設計的研究，制定了研究計劃。 教材共分四個部分：分析與總結(jié)、實驗、收集資料、活動。組織學生依據(jù)研究計劃進行研究，通過模擬實驗，解決第一個問題 —— 采光不足的原因。學生在理解采光不足是因為“光是沿直線傳播的”這一原理后，通過分組實驗，改變光的傳播路線。組織查閱關于光傳播路線的資料，了解更多光的傳播途徑。根據(jù)了解的光的傳播路線的知識和收集到的關于光傳播途徑的資料，提出解決方案，并用文字、圖畫或圖文結(jié)合的方式表達交流。 。 ，獲取科學的結(jié)論。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1