6試論積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)-在線瀏覽
2024-09-26 13:13本頁面
【正文】 全州各族人民群眾共鳴，積極擁護(hù)黨的政策，為建設(shè)美好家園獻(xiàn)力獻(xiàn)策。 （三）推進(jìn)延邊學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，有助于提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)，提升工作效能。此外，在提升機(jī)關(guān)創(chuàng)新能力的同時，使整個機(jī)關(guān)充滿生機(jī)活力，促使廣大機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變觀念，有效解決復(fù)雜問題，進(jìn)一步探索更好的工作思路和方法，促進(jìn)工作效能的全面提高，搞好各項(xiàng)公共服務(wù)，贏得更多人民群眾的滿意和好評，以扎扎實(shí)實(shí)的工作創(chuàng)造出無愧于黨和人民事業(yè)的新業(yè)績。 建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)不同于以往的傳統(tǒng)型學(xué)習(xí)。雖然氛圍濃厚，但存在相當(dāng)一部分人對學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的科學(xué)內(nèi)涵認(rèn)識不到位的問題。這都是因?yàn)闆]有充分認(rèn)識到建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式的重大變革，是領(lǐng)導(dǎo)理論和管理理論的重大創(chuàng)新。 （二）學(xué)習(xí)形式多樣，但沒有激發(fā)出主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，缺乏制度體系的創(chuàng)新。目前，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的過程中，我們在堅(jiān)持過去組織學(xué)習(xí)有效做法的基礎(chǔ)上，積極探索出富有時代新特征的新方式，能在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，定期組織好集體學(xué)習(xí)，改變以往教條式、填鴨式的單一學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)互動交流、案例教學(xué)、現(xiàn)場觀摩、拓展體驗(yàn)、自主選學(xué)等方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力。比如，在集體學(xué)習(xí)的時候人在心不在，左耳進(jìn)右耳出；或者是開頭亮個相，中途做逃兵；更有甚者，則是始終游離于集體學(xué)習(xí)之外。所以，盡管形式上轟轟烈烈，但學(xué)習(xí)的功效難以有效發(fā)揮。 （三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，但實(shí)際建設(shè)成果難以量化考核，缺乏科學(xué)合理的評價指標(biāo)體系。但學(xué)習(xí)的長效機(jī)制要真正發(fā)揮作用，需要切實(shí)有效的考核機(jī)制做保障，而考核的效果又取決于指標(biāo)體系是否科學(xué)合理。什么時候我們才能說自己是一個學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)了。從學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的品質(zhì)來看，要以新的學(xué)習(xí)促能力，以新的學(xué)習(xí)求發(fā)展，要具有可持續(xù)創(chuàng)新的能力。但是，在實(shí)際創(chuàng)建過程中，我們已經(jīng)做到哪些，取得哪些成效，機(jī)關(guān)建設(shè)的整體面貌如何，這些還是有待于我們繼續(xù)深入研究，逐步建立學(xué)習(xí)的考核指標(biāo)體系，既要管用、可操作，又不能太繁瑣，重在提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，防止新的形式主義。 （一）廣泛發(fā)動，營造建設(shè)學(xué)
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