20xx粵教版思想品德八上31理解與寬容同步測試-在線瀏覽
2025-01-31 03:01本頁面
【正文】 擔心。” ,小明有一個詞不明白就問同桌 ,老師誤以為小明不認真聽課 ,很嚴厲地批評了他。當受到別人無意之中的傷害時 ,我們 ( ) ①應(yīng)真誠接納別人的“對不起” ②不能得理不讓人 ③應(yīng)化干戈為玉帛 ④以其人之道 ,還治其人之身 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ ,就應(yīng)該 ( ) ①尊重他人 ②友善待人 ③當面不說他的壞話 ,背后才說 ④坦誠地與人交流和溝通 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ,在與同學(xué)交往時往往不讓人 ,不肯吃虧 ,不尊 重別人 ,所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖。下面幾項中體現(xiàn)同學(xué)之間互相理解的做法是 ( ) ,尊重對方的人格 ,體諒對方的情感 ,一切順其自然 “善解人意”是一個美好的成語 ,它體現(xiàn)了滿懷善意、細心體貼、主動理解他人的態(tài)度。6~7小題的備選答案中 ,至少有兩項是符合題意的 ,請選出。必有忍 ,事乃濟。善待他人就是善待自已。學(xué)會寬容、與人為善 ( ) ①能夠解人之難 ,諒人之短 ②會獲得心靈 的安寧和滿足 ③就要遷就他人的任何錯誤 ④就能贏得友誼 ,獲得更多的朋友 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ ,你忙不迭地說抱歉 ,對方說“沒關(guān)系” ,并報以一個微笑。觀眾依然給了她足夠的理解。為人寬容 ,就應(yīng)該 ( ) ①曲直不辨 ②事事忍讓 ③換位思考 ④講求原則 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ,大肆宣揚中國威脅論 ,試圖修改限制日本發(fā)展軍力的戰(zhàn)后和平憲法 ,并于 2021 年 12 月 26 日參拜靖國神社。理論過程中 ,雙方發(fā)生肢體沖突 ,造成雙方不同程度受傷。在曹兵突然來犯時 ,兄弟倆便“魚”呀、“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷。 從寬容的角度考慮你從這個事例中得到了什么啟示 ?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1