7學習演講稿：如何學習更有效與學習演講稿：學習競賽的經歷與感受[共5篇]-在線瀏覽
2024-09-26 08:06本頁面
【正文】 成這個轉變的，我想，只有化學競賽。我沒有去上，因為當時的認識是，競賽僅僅是一張充滿難題的卷子，和高考根本不搭邊，是比高考更窄的 第 4 頁 共 10 頁 獨木橋。這種把高考與競賽看成是完全對立兩方面的觀點，是局外人把競 賽妖魔化的認識，這卻又是普遍存在的。但是我這么一個閑不住的人怎又忍心放棄這個挑戰(zhàn)自己、激發(fā)興趣、滿足求知欲的機會。這是競賽給我的第一份饋贈。父親給我說，一高的馮老師想要無償?shù)亟o我輔導。當時我太不懂事，沒有獨立地生活過，沒有直面 過世間人情，沒能體察到馮老師的良苦用心，只是感覺到馮老師給予了我比他給予所有同學都多的關注、比所有老師給予我的都多的關注。我把化學競賽遺忘了，也就迷失了自己。（補：所說的迷茫，就是滿懷信心地參加競賽后心里突然落空，不知道自己要干什么，于是聰明就不再用到正地方。 我在鄭州學化學的學習生活可以清晰地分為四個時期。鄭州之行剛剛開始，我身上還有不少山大王習氣，甚至，那時去鄭州的目的就是為了每周坐兩次動車組。 11 月 29 號，杜老師無意問到的幾句話，我在回答中把我來鄭州上課是為了坐動車的出發(fā)點暴露無遺。至此，我突然意識到，我的性格中有諸多的缺點有待我去克服，我一直天真地以為我比同齡人 更成熟，我已經在迷途上走了兩個月。 11月 13 日，在杜老師看完我上一周做過的試卷后，說我做的 “ 還可以 ” 。我直到今年的寒假才明白，我通過看書自學、做實驗，盡管沒有經歷過系統(tǒng)的訓練，但獲得了無形而且十分寶貴的化學方法、思想和化學素養(yǎng)，它讓我在一個陌生的問題前，比較清楚地知道應該用什么理論去解答這個問題。無機化學中，我會用能量最低、結構最穩(wěn)原理判斷生成物的結構 。這種化學的 第 6 頁 共 10 頁 方法、思想、素養(yǎng)，是通過長期的學習積淀形成的化學能力，而做題只是能帶來零碎的經驗。（我相當興奮，回家就給爸爸說，我的問題杜老師沒辦法解答。這一階段 ，我養(yǎng)成了記日記的習慣。第 3 頁共 6 頁 其中也有站在人生角度上的思考，比如人生價值、生活理念。這一階段，我也做出了人生中的許多第一次： xx 年元旦，我頭次列出了我的新年目標 。xx 年正月初八，我第一次一個人出省，來到北京，在學長的伴隨下參觀了北師大、清華、人大、北大 …… 那時學習過程中體會到的興奮、激情、緊張、辛酸，至今還被我回味。我對它的評價就是：在壓力中掙扎。（補：具體有多少，我也說不清楚，因為糾結得不堪回首，而且每天都過得渾渾噩噩。但是，從現(xiàn)在看，我的這些想法是信奉工作至上的工作狂們的瘋狂信條，違背了規(guī)律與常理。我沒有哪一刻不念叨著學習，卻也沒有哪一刻真正地快樂過，就
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