7學(xué)習(xí)演講稿：如何學(xué)習(xí)更有效與學(xué)習(xí)演講稿：學(xué)習(xí)競賽的經(jīng)歷與感受[共5篇]-資料下載頁
2024-09-26 08:06本頁面
【正文】 真諦的哲人在寧靜而深刻地思考著人生、社會、苦難，使得我第 4 頁共 6頁能 借他的文字，跳出了困境的桎梏，站在一個超越了當(dāng)下的視角，來審視我所遇到的這一切，讓我?guī)缀踉谒查g就走出了困境，占到了一個新的高度。我到現(xiàn)在也不敢想，如果我沒有買那本書，我現(xiàn)在會怎樣。我不解為什么那本書會出現(xiàn)的那么及時、那么巧。為此，從不信神的我曾暗自感謝上蒼，因為我偶然看到的這本書塑造了我高貴的心靈，助我完成了一個人生境界上最偉大的超越。 這之后到高三參加化學(xué)競賽，是我競賽生活的第四個階段。這一段時間，我開始從人生的角度去審視競賽生活，把平常生活中的每一件小事都當(dāng)做精神食糧，再內(nèi)化為自己的氣質(zhì)。改變 一個人的，可以是一本好書，也可以是一位好老師。我很幸運，因 第 9 頁 共 10 頁 為在參加競賽這個事之前，我有了一本好書，和兩個好老師。杜老師把我領(lǐng)進了化學(xué)的殿堂，而馮老師一直在默默地支持著我。 8 月 8 號晚上，馮老師來到我家，我們一開始討論馮老師在北京聽吳國慶講課時的錄音，隨后馮老師就和我們?nèi)矣懻撊绾螌W(xué)習(xí)有機化學(xué)，因為在競賽開始前一個月，我還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過有機。等到討論結(jié)束時，已經(jīng)是十一點了，我和父親下樓送馮老師。馮老師走后，父親說： “ 如果我還會回到講臺上，那么馮老師就是我的榜樣。他之所以那么關(guān)心你，就是因為他愛才子 ，也總想著如何才能為教育事業(yè)奉獻更多。這樣的老師太少了，他就是一個學(xué)者。 ” 馮老師，謝謝您，請接受學(xué)生最為誠摯的感謝。 那個暑假，盡管壓力很大，時間也很緊張，但就是在老師們的關(guān)心下，在精神食糧的滋養(yǎng)下，我度過了一個充實、快樂的假期。我的目光也超越了競賽本身，超越了結(jié)果，從而能在競賽前夕比較從容地應(yīng)對遇到的各種問題。 到了高三后，我就比較輕松了，但經(jīng)歷了多次大起大落。競賽得了一等獎，一模全市 16 名，保送考試?yán)仟N落榜，自主招生考上北大，二模全市 138 名（全市第一 670 多，貴校第一嚴(yán)曾豪660 多 ，我 630 多），三模 25 名。如果沒有競賽中那么多經(jīng)歷作支撐，我很難在這一次又一次的沖擊中幸存下來。 我的高三上學(xué)期都在準(zhǔn)備保送生考試，沒想到到頭撲了個空，直到高三下學(xué)期我才著手復(fù)習(xí)，而此時，按部就班地學(xué)已經(jīng)是不 第 10 頁 共 10 頁 可能了，但是我也及時的找到了自己的問題，制定了學(xué)習(xí)計劃與策略，在 80 天里頂住壓力，按計劃去高效地學(xué)習(xí)，取得了比較明顯的進步，在高考之前一點兒也沒有浮躁，在考前七天決定：用 9天的時間把高考題從 xx年做到 xx年。這種解決問題的能力，也是不參加競賽的人難以擁有的。
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