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2025-01-31 02:04本頁面
  

【正文】 情境創(chuàng)設 如圖是一個攔水大壩的橫斷面圖 , AD∥ BC. 斜坡 AB=10m, 大壩高為 8m.( 右圖 ) ( 1) 斜坡 AB 的坡度 iAB= ___. ( 2) 如果坡度 iAB= 1∶ 3 , 則坡角 ∠ B= ___. ( 3) 如果坡度 iAB= 1∶ 2, AB= 8m, 則大壩高度為 ___. 學生獨立完成,然后互相交流 . 基礎(chǔ)回顧 , 讓學生了解掌握坡角和坡度 . 探索活動 活動一 : 如圖,小明從點 A處出發(fā),沿著坡度為 10176。的斜坡向上走了 160m 到達點 C, 問點 C 相對于起點 A升高了多少? (精確到 )(參考: si n 10 c os 10 ? ? ? ?, ,sin15 ?? , cos15 ?? )(右圖) 把實際問題抽象為幾何問題,通過圖形反映問題中的已知和未知之間的關(guān)系 . 通過學生相互討論使學生主動參與到學習活動中來,培養(yǎng)學生合作交流精神和發(fā)散思維能力. EDCBA15 176。 D
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