6素質(zhì)教育的研究與思考-在線瀏覽
2024-09-25 21:40本頁面
【正文】 育為社會主義為人民服務(wù)，堅持教育與社會實踐相結(jié)合，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 為了實施建設(shè)國家創(chuàng)新系統(tǒng)，中國科學院啟動了《知識創(chuàng)新試點工程》，國家教育部從1999年開始實施了《面向21世紀教育振興行動計劃》。為迎接新世紀高科技的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，許多學者紛紛撰文指出基礎(chǔ)教育應(yīng)當開展創(chuàng)新教育。 面對教育改革與發(fā)展的大好形勢，面對這些諸多教育的新提法，教育實踐工作者在心理上、精神上缺乏足夠準備，感到很困惑。那么，什么是創(chuàng)造教育、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育。能否通過界定與詮釋，使諸教育提法綜合為創(chuàng)新素質(zhì)教育，我認為，有必要加以探討。單從“創(chuàng)新”與“創(chuàng)造”兩詞比較，創(chuàng)新包容創(chuàng)造，創(chuàng)造涵容創(chuàng)新。如創(chuàng)造新概念、新理論、新觀點，創(chuàng)造新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品，等等。因為基礎(chǔ)教育，主要任務(wù)是傳播知識的，是為培養(yǎng)人才打基礎(chǔ)的。而創(chuàng)新比較宏觀、廣泛，是在已有基礎(chǔ)上，對常識、常規(guī)的推陳出新，是創(chuàng)造的基礎(chǔ)與前提。 所謂素質(zhì)教育，是以提高學生全面素質(zhì)為目的的教育活動，使學生德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。從創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標上看，兩者并不是矛盾的。全面發(fā)展包括創(chuàng)新素質(zhì)，而培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，應(yīng)在德智體美勞全面素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)之上。把創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育兩者結(jié)合，明確提出創(chuàng)新素質(zhì)教育，是科學的、合理的、可接受的。根據(jù)素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育的定義，所謂創(chuàng)新素質(zhì)教育，就是引導(dǎo)學生學習與研究發(fā)明創(chuàng)新的規(guī)律和創(chuàng)新方法，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造思維、創(chuàng)造能力，德智體美勞等方面素質(zhì)全面發(fā)展，使之成為高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的教育活動。作為基礎(chǔ)教育來講就是為造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才打好基礎(chǔ)。這樣既強調(diào)了素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性、主體性、發(fā)展性，又把創(chuàng)新擺到了突出位置；二是強調(diào)了素質(zhì)教育培養(yǎng)目標的核心，即要在全面發(fā)展素質(zhì)基礎(chǔ)上，突出培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的素質(zhì)，在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才上下工夫。 二、關(guān)于實施創(chuàng)新素質(zhì)教育的意義 明確提出實施創(chuàng)新素質(zhì)教育，無論從理論上，還是從實踐上都具有重要的意義。提高國民素質(zhì)與創(chuàng)新能力，是新世紀教育的培養(yǎng)目標。只有這樣，才能完成黨和國家交給教育的偉大使命。過去教育的弊端是重知識、輕德育、輕能力，特別是輕視對獲取知識能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但是，在實施素質(zhì)教育進程中，由于認識與理解問題，有些地方只注重琴棋書畫的第二課堂活動，忽視天地人學，海陸空三模方面的科學知識和科學精神的教育，忽視學生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的深化，是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育題中應(yīng)有之義。其素質(zhì)教育就沒有抓住重點，沒有抓住關(guān)鍵，沒有實施到位。明確提出實施創(chuàng)新素質(zhì)教育，目的就是使創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育有機結(jié)合，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才。21世紀，是知識經(jīng)濟時代。其明顯特點，就是以高科技為先導(dǎo)、以創(chuàng)新為靈魂。
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