【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)回顧與思考回顧&思考?兩直線相交形成4個角,從數(shù)量關(guān)系上講,∠1與∠2形成角,1234互補的從位置關(guān)系上講,∠2與∠4形成對頂角在“三線八角”中,137
2025-07-30 00:56
【摘要】如圖,已知:∠1=∠2,∠1=∠B,求證:AB∥EF,DE∥BC。?證明:由∠1=∠2(已知),?根據(jù):.?得AB∥EF.?又由∠1=∠B().?根據(jù):同位角相等,兩直線平行?得∥
2025-02-03 01:00
【摘要】平行線的性質(zhì)(三)1、如圖,在甲、乙之間要修一條筆直的公路。從甲地測得公路的走向是南偏西56°,甲、乙兩地同時開工,若干天后公路準(zhǔn)確對接,則乙地所修公路的走向是,理由是。甲乙北北56°練習(xí)2、一條公路兩次拐彎
2025-01-30 23:30
【摘要】平行線的性質(zhì)(一)復(fù)習(xí)CDABEF85612347直線平行的條件1、同位角相等,兩直線平行。F圖復(fù)習(xí)CDABE85612347直線平行的條件2、內(nèi)錯角相等,兩直線平行。Z圖F復(fù)
【摘要】平行線的性質(zhì)(二)1、如圖,BE是AB的延長線,AD∥BC,AB∥CD,若∠D=100°,則∠C=,∠A=,∠CBE=。ABCDE復(fù)習(xí)例1、如圖,a∥c,a⊥b,直線c與b垂直嗎?為什么?b
【摘要】第二章相交線與平行線問題1:在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有幾種?分別是什么?問題2:如圖,兩條直線相交所構(gòu)成的四個角中分別有何關(guān)系?BDCAO問題3:什么叫兩條直線平行?觀察下面每幅圖中的直線a,b,它們分別平行嗎?你能驗證嗎?觀察下面每幅圖中的
2025-02-09 14:21
【摘要】第二章相交線與平行線問題1:如圖,直線a,b被直線c所截,數(shù)一數(shù)圖中有幾個角(不含平角)?問題2:寫出圖中的所有同位角,并用自己的語言說明什么樣的角是同位角?abc12345678問題3:同位角具備什么關(guān)系能夠判斷直線a∥b?你的依據(jù)是什么?
2025-02-09 14:35
【摘要】直線七年級幾何請同學(xué)們舉出一些直線形象的實例。一段筆直的鐵軌給我們直線的形象代數(shù)里的數(shù)軸就是一條直線。-2-1012目錄同學(xué)們回答得很好。但在幾何中,直線有它特殊的性質(zhì)1、直線的性質(zhì):直線是向兩邊無限延伸著的。伸展方向伸展方向直線沒有長度,我們不能夠
【摘要】j4321DECBA7.1探索直線平行的條件一、教學(xué)目標(biāo):直線平行的條件以及內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征過程..二、教學(xué)重點、難點:重點:實例操作探索直線平行的條件難點:內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征與同位角的區(qū)別聯(lián)系.三、教學(xué)方法:引導(dǎo)、探究、四、教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí)
2025-02-10 02:51
【摘要】探索直線平行的條件教學(xué)目標(biāo)(1)使學(xué)生能夠熟練識別同位角(2)使學(xué)生會用同位角相等判定二條直線平行通過三角板的平移法作平行線,經(jīng)歷探索直線平行的條件以及同位角特征的過程,并自然引入“三線八角”,培養(yǎng)學(xué)生觀察探索的能力.、態(tài)度與價值觀[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法
【摘要】數(shù)學(xué)不是看出來的,也不是想出來的,而是做出來的.p.6同位角你能找到圖中的同位角,并且說出它們的特征嗎?12345678abcF12345678DCABE84同位角是F形狀51
2025-02-10 12:31
【摘要】圖片欣賞情境創(chuàng)設(shè):能談?wù)勀銓ζ叫芯€的認(rèn)識嗎?在日常生活中,人們經(jīng)常用到平行線.溫故并思考你會畫已知直線的平行線的嗎?45°45°蘇科版七年級下冊高郵市贊化學(xué)校劉素琴探索活動一如圖,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉(zhuǎn)動木條a
2025-03-06 12:47
【摘要】揚州市梅嶺中學(xué)初中數(shù)學(xué)七年級下冊(蘇科版)探索直線平行的條件(1)你能找出共同點嗎?扶手雙杠鐵軌說一說請指出上面的圖案中哪些線互相平行?我們通常用“//”表示平行.CDBA····AB//CDaba
【摘要】DCEBAFDCEBA211DCBA探索直線平行的條件(2)一、選擇題(每題5分,共25分)1.若∠1與∠2是同旁內(nèi)角,∠1=50°,則()A、∠2=50°B、∠2=130°C、∠2=50&
2025-02-10 02:48
【摘要】§探索直線平行的條件三維目標(biāo):1.知識與技能目標(biāo):會識別“三線八角”中另兩類角:內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角;會根據(jù)內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角之間的數(shù)量關(guān)系來判斷兩直線是否平行.2.數(shù)學(xué)思考目標(biāo):經(jīng)歷拼、擺、測量合情推理出內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角滿足什么關(guān)系時兩直線平行;在合作交流過程中傾聽他人的思考,關(guān)注同位角與內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角之間的關(guān)系,演繹推理
2025-02-10 00:53