20xx年小學生心理健康教育計劃精選五篇-在線瀏覽
2024-09-25 12:25本頁面
【正文】 的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力?！ ?提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量?！ 。屝睦磔o導促進未成年人思想品德教育?！ ?、論文，注重資料的積累。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓，并獲取了相關證書。我們將請心理健康教育專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理健康教育工作早日上臺階。組織校內(nèi)的研究課，并組織參加片里的觀摩課。 個輔：繼續(xù)建立對學生個別心理輔導的接待制度，在每周一到周五中午的11：50amp。amp。12：50為個別心理輔導開放時間。心理輔導員每月定期進行心理輔導的交流與分析，不斷提高業(yè)務水平。一塊是利用每周二的談話課時間開設“你心我知”的專題廣播，到時將播送學生學習上、生活上、等方面的心理問題，案例分析等。利用家長會和家長學校對家長進行有關方面的宣傳。 常規(guī)：班主任作好每學期1位學生的個案分析，撰寫心理健康教學論文，每學期至少一小學心理健康教育工作計劃篇，期末上交。注重資料的積累，在校學生進行心理素質(zhì)測驗，建立心理健康檔案。以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導。結(jié)合我?？偟慕逃虒W工作目標任務。 二、工作原則 立足教育，重在輔導，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則： ，有針對性地實施教育?！ 。鶕?jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。 、理解與真誠、同感相結(jié)合?！ ∪?、主要工作 以心理健康課為主陣地，結(jié)合學生實際和學生年齡特點，挖掘校園一切可教育資源，引導幫助學生樹立“健康第一”的指導思想，促進學生日常文明良好行為、健康習慣的養(yǎng)成。整理饌寫專題“小學心理健康教育的途徑與方法研究”?！ 〗⒏髂昙壭睦斫】悼?，通過學生填卡、添畫、涂色、實話實說的個人藝術展示空間形式。進行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動。高年級“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”(信念教育、心中有祖國)和“青春健康教育”進行有針對性活動。 開展教師深入走入學生之中的心理咨詢活動，切實在教育教學中了解學生在心理健康方面存在的問題。 繼續(xù)搞好“心理健康問卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測試”等常規(guī)工作。 【小學心理健康教育工作計劃篇四】 一、基本情況分析 現(xiàn)代社會對教育提出了學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的高標準要求。要想及早預防、減少和解決小學生的這些心理健康問題，提高學生的心理素質(zhì)，全面提升素質(zhì)教育品質(zhì)，就離不開心理健康教育。 二、指導思想 為全面貫徹市區(qū)素質(zhì)教育工作會議精神，立足《學校心理健康教育研究模式的構建》課題，通過心理健康教育，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育教學和班主任工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛?！ ∪?、研究目標 學校心理健康教育面向全體學生，通過心理輔導促進學生心理健康并不斷發(fā)展完善。加強對學生創(chuàng)新人格的研究，注重
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