20xx年小學生心理健康教育計劃精選五篇(文件)
【正文】 會?！ ?4)舉行一次大型的“課堂教學開放日”活動，讓家長了解孩子的學習生活。 (1)利用每班的班隊課，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神?！ ?5)創(chuàng)編“校園心理情景劇”，讓學生在情境中體驗感知，認識自我，發(fā)展自我?！ ?3)發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動作用、骨干力量優(yōu)勢。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧?！ W生主體性原則。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度?！ ?三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結合起來?？梢酝ㄟ^召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力?！ ?八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質?！ ?二)繼續(xù)開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間。 四、具體措施： (一)做好教師心理培訓工作?！ ∪?、工作原則： 以尊重、理解學生為前提?！ ⊥ㄟ^心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛?！ ?1)成立學校教研團隊，舉行專題教研活動?！ ?3)開辟校報“心理導航”專版，設“特色教育”、“青蘋果”、“點金術”欄目?！ ?6)家長學校開展“個性化輔導”家長咨詢，實施以級部、班級為單位的“成功父母成長講堂”。每學期對全校學生發(fā)放“學生心理成長評價表”，實施學生自評和家長評價。 (3)建立學生“知心姐姐”工作機制，建立學校、班級“二級”知心姐姐活動小組，實施“知心姐姐行動”，定期召開“知心姐姐”座談會及時幫助學生度過心理危機?！ ?3)提倡學生課堂大膽的質疑、批判，鼓勵學生求異、求新?！ ??！ ?1)通過每周一節(jié)心理輔導活動課，及時解決學生在日常生活、學習、交往中發(fā)生的問題?！ ∷摹嵤 ?一)設施環(huán)境建設 ，建設高標準的學生“心理咨詢室”和“心理輔導活動室”，并不斷進行完善和創(chuàng)新。通過各種途徑認真開展形式多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，培養(yǎng)小學生良好的心理素質，促進學生人格的健全和諧發(fā)展。審視我校當前學校的心理健康教育工作現(xiàn)狀，通過調查發(fā)現(xiàn)，當今獨生子女個性較強，學習壓力帶來厭學心理，人際交往出現(xiàn)障礙，以自我為中心等許多亟待研究和解決的問題。不斷交流積累總結工作的方法及途徑。 結合學生實際需要，在各學科有機滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對低年級研究主題“怎樣和同學友好相處”(心中有他人)中年級“怎樣處理個人與集體的關系”(心中有集體)?！ ￠_展教師心理健康案
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