幼兒園教師觀摩心得體會7篇-在線瀏覽
2024-09-25 10:51本頁面
【正文】 的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了累字的內(nèi)涵，懂得了愛字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。高爾基說過：誰不愛幼兒，幼兒就不愛他，只有愛幼兒的人，才能教育幼兒。師愛比淵博的知識更重要。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。愛幼兒就要尊重幼兒的人格，每個幼兒都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。一滴水就是一個海洋，一個幼兒就是一個世界。二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進步，我想，這才不失實幼人的本色。由于本學期幼兒園要進行等級評估，在教研活動中，組織老師認真學習《幼兒園指導綱要》，學習后，我覺得自己在認識上有了很大的改觀。我覺得幼兒園綱要這本書是新教師，也是老教師，在幼兒園教育海洋中的教育理論導師，為幼兒園教育工作者指引了方向。這不僅為幼兒教育明確了根本教育目的和根本任務(wù)。對幼兒的一生發(fā)展起著至關(guān)重要的影響?；貞涍^去以學科式教學為主要形式的學習活動，我們今天所開展的主題活動較以往有了根本性的改變。在主題活動的開展過程中，我們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習，符合了新《綱要》提出的激發(fā)孩子主動探求新知的要求。要以游戲為基本活動，保教并重，來開展幼兒教育工作。在教育內(nèi)容和要求中不再把知識列為一大堆靜態(tài)的，脫離幼兒實際的，僅僅要他們記住的東西，而是知識為動態(tài)變化的，幼兒主動建構(gòu)的過程。因此，以新綱要為準則杜絕盲目強調(diào)知識技能的掌握而不顧幼兒身心是否快樂，幼兒是否需要等?！毒V要》特別強調(diào)了環(huán)境教育，強調(diào)了環(huán)境在促進幼兒發(fā)展過程中的重要作用。比如，給幼兒提供豐富的游戲活動材料，這既要符合幼兒年齡特點，又要適合幼兒的個體發(fā)展水平。同時，要充分挖掘足夠的空間，并創(chuàng)設(shè)利用好每個環(huán)境，擴大幼兒活動的范圍，使其與周圍之間產(chǎn)生積極的交互作用。如孩子們玩拼拼剪剪的游戲時，我因為事先和孩子們的聊天，得知有的孩子還不會使用剪刀，而也有的孩子會剪好看的圖形啦。多和孩子聊天，能增進我們師生間的感情。幼兒的學習是一個主動建構(gòu)的過程，這是一個教師不可能替代但能施加強有力影響的過程。教師的支持是兒童發(fā)展的最重要條件之一。一方面要善于將幼兒的興趣和需求作為教育的生長點，支持和促進幼兒的學習活動；另一方面要盡可能把期望幼兒學習的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的興趣和需求，由此引起并引導幼兒的學習活動。幼兒園教師觀摩心得體會【篇5】思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。在我國。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互
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