找規(guī)律教學設計1-在線瀏覽
2025-01-29 22:18本頁面
【正文】 流，得出這些照片的圖案有規(guī)律的排列， 我們就叫它有規(guī)律的排列。（課件出示課題） 二： 教學新課，認識規(guī)律 課件出示小學生聯(lián)歡主題圖 ⑴ 觀察思考 師：我們一起先來看一幅圖，你們看，六一兒童節(jié)那天，同學們在教室的上面掛起了漂亮的彩旗，彩花和燈籠，這些裝飾品把教室打扮的多美呀！小朋友們也圍成了一個圈，正開心的 做游戲呢。 師：你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？ 生：他們是按規(guī)律排列的。 例 （ 課件出示圖片 ） 畫一畫 生：獨立思考，然后起來匯報交流，集體訂正。 師：對個別學生的作業(yè)進行展示。 你在哪里見到？ 生：說出生活中的有規(guī)律排列實例。 五 、拓展提高，探尋聲音動作中的規(guī)律 （ 拍一拍 做一做 ） ⑴跟著這美妙的音樂，我們也可用小手拍出有規(guī)律的聲音，你聽?（師拍） ⑵也可以做出有規(guī)律的動作，我們一起來試試??（師示范動作） ⑶還能怎么做？你自己也來試試吧！（個別展示） （ 4）串珠子作業(yè)。 板書：
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