【正文】 里做什么？ （ ） 18．破折號在本文中有如下用法：①表注釋，②表提示，③表插說，④表話題轉換，⑤表話沒說完。 ( ) （ 3）我向里面望了一下 —— 陰天，暗得很，只能模胡辨出?? ( ) （ 4）一個矮小而結實的中年人 —— 內山老板走了過來。 ( ) （ 9）我又仔細地看他的臉 —— 瘦！ ( ) 19．選詞語填空。 （ 2）霎時，潮頭（ ）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。 （ 4）我們 到音樂廳（ ）音樂。 （ 1）我嘛??縫縫補補??風吼得這么兇，真叫人害怕。 22．解釋下列詩句。 ，遍插茱萸少一人。 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。 24．讀句子，回答問題。 這個句子運用了 _______的寫法，表達了 _____________________的感情。 這個句子中，“光明”不僅指 ____________，而且象征著 ________________________。 （ 1）“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的意思是（）。 ，人人心情開朗，個個笑逐顏開。長征》這首詩所表達的思想感情是（）。 ，戰(zhàn)勝艱難險阻的經過，表現(xiàn)了中國工農紅軍完成二萬五千里長征的革命氣概和樂觀主義精神。 （ 1）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 這句話使用了、的說明方法，這種說明方法的使用可以使說明更加。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。這樣寫的好處是。 《孔融讓梨》這個故事，我懂得了 28．將下列句子補充完整，構成擬人句。 ，花壇里的花在 。 從山上流下來。 （ 1）長廊是斗拱結構，全部是由木頭搭成的， 竟 ． 沒用一顆釘子。 _________________________________________________________________ 30．句子樂園。 ⑵ _________終于。 ⑷ _________已經 _________________。 （ 1）光禿禿的柞樹林上邊，露出冷清清的月亮。（ ） （ 3）他想，小狐貍也許在叫媽媽 —— 媽媽 —— 這小狐貍多可憐呀?。? ） [來源 :學科網 ] （ 4）兩只老狐貍跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦記小狐貍，明顯地消瘦了。（ ） 32．桉要求填空。全詩表現(xiàn)了詩人的。 （ 3）“，”一句將夜景與愁思交織在一起，情景交融，成為千古名句。 他們吃的“飯”是特制的。 ??先??再??然后?? ____________________________________ 提升題 一、信息匹配 34．課內閱讀。 “他們捆綁、毒打許母，逼問許世友的下落。許世友惦念母親，連夜趕回家，未及問候，便先雙膝下跪道：“娘，不孝的兒子讓您受苦了。 （ 1）孫晉芳悔恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會直接影響隊員，影響勝負，于是她決心繼續(xù)磨練自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。 二、修改病句 37．課內閱讀。 ，緊緊摟住，默默流淚 。 ，又有些生氣。 因此鵝吃飯時，費有一個人侍候不可，真是架子十足！ 如果趕上這么 一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。（ ） 小林：這些句子從表面上看好像作者不喜歡這些小動物，實際上卻表達了作者對小動物深深的喜愛之情。 。 ，受到了教育。 40．課文回顧。 （ 1）本文的作者是魯迅，他是中國當代杰出的文學家、思想家和革命家。（ ） （ 2）《少年閏土》通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個活潑可愛、聰明能干、知識豐富的農村少年形象，表達了“我”與閏土的友情及對閏土的懷念之情。（ ） （ 4）文中的閏土是一個知識豐富、聰明能干的孩子?！边@句話在文章的開頭所起的作用是引起下文。 （ ）從頭來，再數(shù)一遍，??！它在這里，原來不是在昨天的位置了。 （ ）我踮起腳尖，使矮注的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了。 42．排列句子。 （ ）我夾在人群中，盯著花朵，覺得里面充滿了奧秘。 [來源 :學 科 網 ] （ ）許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。 （ ）在葉子的邊緣，長了四個花骨朵。 “見機而作，入土為安。 ，風雨中更加 勇敢 、歡快。 ？ ！ 。”采用 和 的說明方法，介紹了 ?！痹诒磉_上有這樣的特點： 。 （ 1）香港，讓我們拉住你的手，傾聽最后一分鐘的風雨歸程。 這句詩用了的修辭手法，這樣寫的好處是 （ 2）是旗桿 —— 挺直的中國人的脊梁。 1. 多少次瞄準， 射擊，再瞄準，再射擊?? 練得手臂麻木了，僵硬了，連扳機都扣不動了，而他咬咬牙還是堅持練下去。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！? 但桑娜坐著一動不動?！鄙Ｄ壤_了帳子。 （ 2）“搔搔后腦勺”是通過 描寫來說明漁夫在思考 。 A、表達了漁夫同情窮人，關心孩子的思想感情。 （ 3）“快去！”后面加感嘆號，表示的是（ ）?！鄙Ｄ日f這句話時是一種什么心情。 50．課外類文閱讀。他在喂海鷗時總是對著飛舞的海鷗喋喋不休，親切交流。他喂海鷗一二十年，旁若無人。老人終身未娶，他為一些海鷗起了名字，認作兒女，天長日久，招之即來。 海鷗老人的稱謂名副其實，為老人塑起這座銅像是民眾的真情實意。 他是布衣，生活在社會的最下層，做了權貴和富豪們做不到的事，以出類拔萃的方式體現(xiàn)了人類共同崇尚的一種品格和精神。 也因為是布衣，愿海鷗老人的事跡能像孟母擇鄰一類的故事一樣，千古流芳。 喋 ． 喋不休（ ） 出類拔 萃 ． （ ） 劫 ． 難（ ） 共 享 ． （ ） 稱 謂 ． （ ） （ 2）根據(jù)意思寫出文中相應的成語。（ ） ②名稱或名聲與實際相符合。（ ） ④化妝上臺演戲。（ ） （ 3）“布衣”在這里指（ ）。 A．并列式 B．因果式 C．總分式 D．轉折式 51．課內語段閱讀。像 我們 ． ．教導自己的孩子那樣，告訴你們的孩子，大地是 我們 ． ． 的母親。 ?? 我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 A．程度降低 B．東西落下 C．來到 （ 2）文中的“你們”指 ____________，“他們”指 ________________，第一個“我們”指 ____________ ， 第 二 個 “ 我 們 ” 指 ____________ ， 第 三 個 “ 我 們 ” 指__________________________________________________________。 ①如果地球被破壞，人類就會受到傷害。 ( ) ③即使家園遭到破壞，人類也能生存。 ( ) （ 4 ） 人 類 的 生 存 與 大 地 的 保 護 之 間 的 關 系 是 __________________ 、____________________的密切關系。（ 1）中提到“詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。課文中提到父親是一位影片公司的重要人物，寫過很多劇本，作者非常敬仰他，那么他一定能對我的作品做出中肯的評價。 B 選項父親讀詩讀的非常認真，沒有 錯，但是 B 選項體現(xiàn)不出我的心情。（ 2）題問原因， A、 B兩項都有偏頗，所以都不選， C說父親不希望巴迪成為詩人，錯誤。故選 D。 2．【答案】③√ 【解析】考查學生理解句子語意表達的能力。 ②主語發(fā)生變化，意思不同。 4．【答案】 （ 1） B （ 2） B 【解析】對句子意思的理解。 6． 【答案】 ① ④ 【解析】 試題分析： ①獨具匠心：巧妙的心思。多指技術或藝術方面有創(chuàng)造性。③張冠李戴：張冠李戴。把姓張的帽子戴到姓 李的頭上。④囫圇吞棗：中國古代寓言故事，出自宋比喻籠統(tǒng)地接受，不加分析、甄別，不求甚解。 8． 【答案】② 【解析】 試題分析： 本句考査“反問句、雙重否定句”加強語氣的作用。①句為反問句，語氣強烈的表明了④句的意義：“這是真理”。 9． 【答案】 C 【解析】 試題分析：第（ 2）小題 C項意思是“答應別人的事可以不守信用”與原句意思不同 。 10．【