聽課評課心得體會-在線瀏覽
2024-09-24 11:48本頁面
【正文】 Great Wall 一課中，有位老師是這樣導入和過渡的： 簡單的問候之后，T：My name is… Do you want to know more about me Ss: Yes. T:(出示課件，三個信息： Mary, 2000, apple)My English name is Mary. It has got 2000 students in my school. My school is big. What about your school Ss: My school is… T: Tell me more about your school. 這樣簡單的幾句話就把本課要學習的more, thousand等單詞引出。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率 聽課與評課的心得體會 原本以為上課、聽課、評課是教師的家常便飯，不言自知，并不十分重視， 但通過了這次的骨干培訓，使我認識了有三點是最重要的。第二節(jié)為說課內(nèi)容，包括說教材、說目標、說學情、說教法、說教學程序五方面的內(nèi)容。有些教師錯誤認為“上課是給學生上的課，說課是給同行、專家上的課”。 現(xiàn)實生活中，確實存在這樣的問題：把說課當成念稿子，說課者把事先寫好的說課教案去讀去背?！ 《?、聽課是探解課堂現(xiàn)場的真諦 關于聽課的內(nèi)容，首先指出聽課是教學研究的有效手段，接著講述什么是聽課，聽課的特點、目的、作用、要求、類型。很多老師平時聽課時往往忽略這一點，常把聽課當作任務來完成，實際上最后都沒有什么收獲。那么聽課要聽什么樣的課?怎樣聽課呢?我認為聽課要做到聽、看、記、思有機的結(jié)合，要盡量減少
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