河北省武邑中學20xx屆高三上學期期末考試語文試題-在線瀏覽
2025-01-29 19:28本頁面
【正文】 轟隆隆地響個不停了。 孩子已經能嗅到野豬撲面而來的臊氣。家就在不遠的山坡下。這已經讓野豬吃驚不已。野豬嗷嗷地叫個不停。 在窩棚的一個角落，一個漢子舉起了 **。 漢子是孩子的父親。 孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對孩子的父親說，我們只需要一雙眼睛！漢子只好收回那只蓄勢待發(fā)的手。月光灑在孩子父母緊張的臉上，一點也掩飾不住他們的擔心。孩子沒有退縮，也沒有呼喊。 野豬和孩子對視著。 孩子恨不得將手中的木棒插進野豬齜著獠牙的嘴里。 聽得見孩子的心咚咚地跳動。一粒粒的細汗，從孩子的額頭，緩緩地 沁出。 孩子的木棒舉過了頭頂。 突然，野豬扭轉頭，一溜煙地，跑了。 孩子的父親母親長長地吐了一口氣，他們走了過來。 孩子看見父親母親從窩棚里走出來，突然撲向母親的懷抱，嚎啕大哭。 孩子的母親抱起孩子，重復著父親的話，說，兒子，你一個人打跑了一頭野豬！母親的臉上全是贊揚。他只好仔細地看了又看父親母親的眼睛，父親母親的眼睛和平時一模一樣，怎么幫的??？ 那孩子就是我。 4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ 3分）（ ） A．小說起筆崢嶸，鏡頭徑直展示了那“對熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野豬”，直接點明了小說的內容，說明孩子是來看護窩棚的，他的任務是防止野豬偷食包谷棒子。 C．“孩子完全可以放開喉嚨喊他的父親母親”，因為他的“家就在不遠的山坡下”，但是孩子沒有這么做，因為這是一種膽怯，一種懦弱，一種退縮。 5．這篇小說多次運用了側面描寫的手法來刻畫“孩子”的形象，請結合文本，作簡要分析。（ 6分） （三）實用類文本閱讀（本題共 3小題， 12分） 閱讀下面的文字，完成 7— 9題。這是聯(lián)合國表彰來自世界各地杰出環(huán)保人士和組織的最高獎項。?綠水青山就是金山銀山?的理念將為世界可持續(xù)發(fā)展不斷注入新能量。從過去?以砍養(yǎng)家?到現(xiàn)在?以砍養(yǎng)樹?，塞罕壩形成良性循環(huán)發(fā)展鏈條，折射出中國大地上正在發(fā)生的生動變化：人們已逐漸開始習慣于像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。 ?我媳婦盯前半夜，后半夜我來，我倆就這樣輪替著瞭望。 2021年，在做了十幾年的護林員后，劉軍被林場安排 到了塞罕壩 9 座望火樓其中的一座擔任防火瞭望員。 每年的 3 月至 6 月，是森林火災的高發(fā)季節(jié)。他倆每隔 15分鐘，就記錄下所轄范圍內的瞭望情況，并向總場進行匯報。能把一件簡單的事重復到極致，是最不容易的。齊淑艷說，?像如果林子冒煙了，我從顏色就能分辨出是什么著了。一有火情，我們立馬就向林場匯報。塞罕壩森林覆蓋率由建場前的 12%增加到現(xiàn)在的 80%，有效阻滯了渾善達克沙地南侵，每年為灤河、遼河涵養(yǎng)水源、凈化水質 1． 37億立方米。塞罕壩林場助推區(qū)域發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機會，帶動群眾致富，促進地方發(fā)展，推進苗木生產、生態(tài)旅游、交通運輸、養(yǎng)殖業(yè)等產業(yè)發(fā)展，每年可實現(xiàn)社會總收入 6億多元。塞罕壩林場有林地面積由建場前的 24萬畝增加到 112萬畝；林木總蓄積由建場前的 33 萬立方米增加到 1012 萬立方米，累計為國家提供 中小徑級木材 192 萬立方米。塞罕壩林場的巨大成就，為廣大人民群眾牢固樹立新發(fā)展理念和?綠水青山就是金山銀山?的意識，積極投身美麗中國建設發(fā)揮了示范帶動作用。達利從 1989 年上任至今一直帶頭植樹，為芝加哥創(chuàng)造了 50 萬棵新樹的環(huán)保紀錄。市政府還將位于市中心 的機場改建為公園，并在千禧公園內建造了一座可容納 1萬輛自行車的?車站?。風力發(fā)電也是這座?風之城?最可利用的能源之一。清朝后期由于國力衰退，日本侵略者掠奪性的采伐、連年不斷的山火和日益增多的農牧活動，使這里的樹木被采伐殆盡，大片的森林蕩然無存。 7．下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（ 3分） A．塞罕壩林場的獲獎，表明中國的綠色發(fā)展理念和推進生態(tài)文明建設得到國際認可。 C．可持續(xù)發(fā)展理念能夠為我們帶來巨大的生態(tài)、社會、經濟效益。 D．綠色出行、利用氫氣燃料、風能等是目前國際社會高度認可的生態(tài)文明建設的行為。 B．劉軍、齊淑艷大婦工作生活融合為一、矢志創(chuàng)新堅守的精神，讓我們看到了塞罕壩能夠育林護林成功的重要原因。 D．塞罕壩林場由過去的掠奪性采伐、無節(jié)制農牧活動，到現(xiàn)在的“以砍養(yǎng)樹”，完全實現(xiàn)了良性循環(huán)發(fā)展目標。 9．根據(jù)上述 材料，請你給塞罕壩以后的生態(tài)文明建設提出幾條建議。 孔穎達，字仲達， 冀州． ． 衡水人也。及長，尤明《左氏傳》《鄭氏尚書》《 王氏易． ． ． 》《毛詩》《禮記》，兼善算歷，解屬文。焯初不之禮，顆達請質疑滯，多出其意表，焯改容敬之 。時煬帝征諸郡儒官集于東都，令國子秘書學士與論難，穎達為最。 禮部尚書楊玄感舍之于家由是獲免貞觀初封曲阜縣男轉給享中時太宗初即位留心庶政穎達數(shù)進忠言益見親待 太宗嘗問曰：?《論語》云：‘以能問于不能，以多問于寡，有若無，實若虛。己雖有能，不自矜大，仍就不能之人求訪能事。己之雖有，其狀芳無；己之雖實；其容若虛。 若其位居尊極，自矜其能，以才凌人，文過拒諫，則上下情閡，君臣道乖 。?太宗深善其對。歲余，遷太子右庶子，仍 兼國子司業(yè)。學者稱之。十四年，太宗幸國學觀釋奠，命穎達講《孝經》，既畢，穎達上《釋奠頌》，手詔褒美。承乾乳母遂安夫人謂曰：?太子成長，何宜屢致面折？?穎達對曰：?蒙國厚思，死無所恨。二十二年卒，陪薺昭陵、贈太常卿，謚曰憲。 B．冀州，《尚書 C．庶人，本指平民，有時也能指太子。 D．釋奠，即釋奠禮，國子祭酒率領師生陳設樂舞呈獻牲酒拜祭孔子，以示對先圣的祟敬之情。他幼年就能日誦千余字，長大以后，對五經甚為熟悉，而且還精通算術和歷法，也懂得作文的方法。 B．大業(yè)初年，孔穎達明經及第。 C．孔穎達有的放矢，學以致用。 D．孔穎達精忠報國，不避禍福。有人勸他收斂剛氣，他說為國捐軀，死而無恨，勸諫更加猛烈。（ 10分） （ 1）焯初不之禮，穎達請質疑滯，多出其意表，焯改容敬之。（ 5分） （二）古代詩歌閱讀（本題共 2小題， 11 分） 閱讀下面 這首清詩，完成 1415題。 波浮衰草遙知岸，船過疏林竟入門。 子桑臥病經旬久，裹飯誰令古道存 ③ ？ 【注】①作者乘船入江村探望一位貧病交加的朋友。③尾聯(lián)典出《莊子》：子與與子桑是好友，子桑生活貧國，大爾十日，子輿擔心子桑得病，故?裹飯而往食之?。 B．頷聯(lián)，作者將行船的動態(tài)與主觀感受交融在一起，頗有“景中有人 的妙理。 D．尾聯(lián)，作者用《莊子》“裹飯而往食之”，是為了表達對子輿弘揚道義的贊賞。
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