【摘要】切線長(zhǎng)定理【教學(xué)內(nèi)容】切線長(zhǎng)定理【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能理解切線長(zhǎng)的概念,掌握切線長(zhǎng)定理,會(huì)應(yīng)用切線長(zhǎng)定理解決問題;過程與方法學(xué)習(xí)中注重動(dòng)手操作、觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)相關(guān)結(jié)論,并注意切線與切線長(zhǎng)、切線的性質(zhì)與切線長(zhǎng)定理的對(duì)比,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力;情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、探究等數(shù)學(xué)活動(dòng),感受到
2025-01-31 19:21
【摘要】(1)和圓有唯一公共點(diǎn)的直線叫(2)圓的切線過切點(diǎn)的半徑。
2025-01-20 09:24
【摘要】課題:切線長(zhǎng)定理課型:新授課年級(jí):九年級(jí)教學(xué)目標(biāo):,掌握切線長(zhǎng)定理.2.利用切線長(zhǎng)定理進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算;并在運(yùn)用切線長(zhǎng)定理的解題過程中,進(jìn)一步滲透方程的思想.3.通過對(duì)例題的分析,培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)問題的習(xí)慣,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解題的能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度.
2025-02-11 12:44
【摘要】第三章圓知識(shí)點(diǎn)1切線長(zhǎng)的概念(C)①切線就是切線長(zhǎng);②切線是可以度量的;③切線長(zhǎng)是可以度量的;④切線與切線長(zhǎng)是不同的量,切線是直線,而切線長(zhǎng)是線段的長(zhǎng)度.,直線PA過半圓的圓心O,交半圓于A,B兩點(diǎn),PC切半圓于點(diǎn)C,已知PC=3,PB=1,則該半圓的半徑為4.知識(shí)點(diǎn)2
2025-08-04 12:05
【摘要】第三章圓垂徑定理廣東省佛山華英學(xué)校羅建輝?等腰三角形是軸對(duì)稱圖形嗎??如果將一等腰三角形沿底邊上的高對(duì)折,可以發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論??如果以這個(gè)等腰三角形的頂角頂點(diǎn)為圓心,腰長(zhǎng)為半徑畫圓,得到的圖形是否是軸對(duì)稱圖形呢?類比引入③AM=BM,●OABCDM└①CD是直徑
2025-01-20 00:01
【摘要】*切線長(zhǎng)定理導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第三章圓;,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用切線長(zhǎng)定理進(jìn)行計(jì)算與證明.(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)POO.PBAAB問題1通過前面的學(xué)習(xí),我們了解到如何過圓上一點(diǎn)作已知圓的切線(如左圖所示),如果點(diǎn)P是圓外一點(diǎn),又怎么作該圓的切線呢?問題2過圓外一點(diǎn)
2025-07-30 00:35
【摘要】北京師范大學(xué)出版社九年級(jí)|下冊(cè)第三章圓7切線長(zhǎng)定理【創(chuàng)設(shè)情境】問題1我們?cè)谇懊鎸W(xué)過圓的切線的性質(zhì)定理和判定定理,請(qǐng)大家回憶一下它們的具體內(nèi)容.切線的性質(zhì)定理:圓的切線垂直于過切點(diǎn)的半徑.切線的判定定理:過半徑外端且垂直于半徑的直線是圓的切線.北京師范大學(xué)出版社九年級(jí)|下冊(cè)
2025-08-07 03:59
2025-08-04 20:28
【摘要】第二章圓1、切線的判定定理:2、切線的性質(zhì)定理:經(jīng)過半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線圓的切線垂直于經(jīng)過切點(diǎn)的半徑O。ABP過圓外一點(diǎn)可以引圓的幾條切線?尺規(guī)作圖:過⊙O外一點(diǎn)作⊙O的切線O·PABO在經(jīng)過
2025-01-11 21:15
【摘要】50°OPBA1、如何過⊙O外一點(diǎn)P畫出⊙O的切線?2、這樣的切線能畫出幾條?如下左圖,借助三角板,我們可以畫出PA是⊙O的切線。3、如果∠P=50°,求∠AOB的度數(shù)130°畫一畫O。ABP思考:已畫出切線P
2025-01-20 00:21
【摘要】切線長(zhǎng)定理學(xué)習(xí)目標(biāo):1..通過操作經(jīng)歷切線長(zhǎng)定理的探索過程。2.會(huì)用切線長(zhǎng)定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理論證和有關(guān)計(jì)算。即看見從圓外一點(diǎn)引了圓的兩條切線能得到有關(guān)的直接結(jié)論與間接結(jié)論。3.能掌握本節(jié)課的常見重點(diǎn)圖形。5明白探索結(jié)論型的題目的思路是觀察,猜想,證明。6明白幾何題目可以用代數(shù)法(方程思想)解決。學(xué)習(xí)過程
2025-01-30 22:41
【摘要】﹡7切線長(zhǎng)定理【基礎(chǔ)梳理】過圓外一點(diǎn)作圓的切線,這點(diǎn)和切點(diǎn)之間的_______叫做這點(diǎn)到圓的切線長(zhǎng).線段長(zhǎng)切線長(zhǎng)定理文字?jǐn)⑹鲞^圓外一點(diǎn)畫圓的兩條切線,它們的切線長(zhǎng)_____.符號(hào)語言如圖,∵AB,AC都是圓O的切線,切點(diǎn)分別是點(diǎn)B、點(diǎn)C.∴AB=___相等
2025-08-06 23:54
2024-08-01 02:47
【摘要】第三章圓《切線長(zhǎng)定理》教學(xué)設(shè)計(jì)說明廣東省佛山市石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)譚紅良一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在七、八年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱圖形、三角形全等的判定與性質(zhì)、正方形的判定與性質(zhì)、勾股定理,在本章《圓》前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了切線的定義、判定與性質(zhì)、圓的對(duì)稱性.因此學(xué)生對(duì)前面圓的相關(guān)知識(shí)都有一定的認(rèn)識(shí),這對(duì)本節(jié)
2025-01-22 12:46