真想變成大大的荷葉上課用教案-在線瀏覽
2025-01-29 19:01本頁(yè)面
【正文】 會(huì)默了，我們?cè)賮?lái)看兩個(gè)詞。） 指讀詞語(yǔ)。 師：讀詞是需要想象的。 師：你已經(jīng)讀懂了這個(gè)詞。 師：（快速在黑板上板畫“新月”）農(nóng)歷的月初，傍晚太陽(yáng)落山后，西邊的天空就出現(xiàn)了彎彎的月牙，像鐮刀，像金鉤，這就是新月。 （學(xué)生齊讀“穿梭”、“新月”。 師：讀詞要想象，讀詩(shī)更要想象。（師聲情并茂地范讀第一小節(jié)。 四、主體結(jié)構(gòu) 師：（板書“？”。小朋友是怎么回答的，他都想變些什么呢？我們來(lái)默讀課文，用鉛筆把他想變的事物圈畫出來(lái)。 師：小朋友們真不簡(jiǎn)單，通過(guò)默讀大家很快就找到了我想變些什么。 師：朗讀詩(shī)歌要注意節(jié)奏和速度。 （師配樂范讀全詩(shī)，做到有感情、有表情。老師讀得有聲有色，學(xué)生聽得如癡如醉。 （學(xué)生津津有味地朗讀詩(shī)歌。 （請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)有感情地配樂朗讀，一位讀 1—— 3 小節(jié)，一位讀 4—— 5 小節(jié)，兩位同學(xué)讀得有聲有色。 六、主題升華。 （生有感情地朗讀。 師：當(dāng)荷葉靜靜地站在池塘的時(shí)候，它僅僅看到小魚在嬉戲，雨點(diǎn)在唱歌嗎？ 生：不是的，后面還有很多，因?yàn)楹竺嬗幸粋€(gè)省略號(hào)。自己想一想，
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