【摘要】黃鶴樓導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解詩歌中的神話傳說。2.學(xué)習(xí)通過神話傳說和景物描繪,抒發(fā)內(nèi)心情感的表達(dá)手法。3.正確理解本詩表達(dá)的思想感情?!菊n文提示】1.黃鶴樓位于武昌蛇山之巔,自古與湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴樓始建于三國吳黃武二年(公元223年),至今已有1700
2025-01-22 13:32
【摘要】崔顥黃鶴樓唐--崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。(七言律詩)黃鶴樓,屹立在武漢市長江大橋武昌橋頭的黃鶴磯上。始建于三國吳黃武二年(公元223年)。它背靠蛇山,俯瞰長江,奇姿雕甍,重檐翼舒,氣
2025-02-09 13:21
【摘要】《七子之歌》學(xué)案班級:姓名:一、基礎(chǔ)題1.給下列加粗字注音。啖()自怨自艾()迄()遺?。ǎ╉兄蓿ǎ╉ǎ?.根據(jù)拼音寫漢字。qiǎngbǎo________yīnyūn________cùt
2025-01-22 04:24
【摘要】誦讀欣賞《蟬》教學(xué)設(shè)計垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。一、作者介紹虞世南(公元558~638),唐初政治家,書法家,文學(xué)家,字伯施,越州余姚(今屬浙江)人。凌煙閣二十四功臣之一,官至秘書監(jiān),封永興縣令,故世稱“虞永興”,享年八十一歲,賜禮部尚書。太宗稱其德行、忠直、博學(xué)、文詞、書翰為五絕。幼年學(xué)書于王
2025-01-22 00:28
【摘要】《七子之歌》教學(xué)設(shè)計[單元教學(xué)目標(biāo)]:1、知識目標(biāo):了解消息、通訊的一些基本常識和特點。2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)寫消息及網(wǎng)上搜索閱讀,通過網(wǎng)上寫作和別人交流。3、情感目標(biāo):了解中國歷史上的一些重大歷史事件,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。誦讀欣賞《七子之歌》從整個單元看是情感目標(biāo)的延續(xù)和拓展,詩歌突出一個“情”字,詩人的愛國之情。[
2025-01-31 10:05
【摘要】《誦讀欣賞:文筆精華(二)》教案課題第三單元誦讀欣賞:文筆精華(二)課時1課時(總第課時)科任教師授課時間三維目標(biāo)知識與能力:加強朗讀,整體感知,了解一些中外有名建筑的特點。過程與方法:以閱讀為主,讓學(xué)生自主、合作、探究。
2025-01-31 12:43
【摘要】蟬虞世南簡介正音探究拓展作業(yè)作者簡介?虞世南(558-638),唐初書法家、文學(xué)家。字伯施,越州余姚(今屬浙江)人。官至秘書監(jiān),封永興縣子。人稱虞永興。能文辭,工書法,親承王羲之七代孫僧智永傳授,繼承了二王(王羲之、王獻之)的書法傳統(tǒng),外柔內(nèi)剛,筆致圓融遒麗,與歐陽修、褚遂良、薛稷并稱為唐初四大書法家。
【摘要】七子之歌聞一多聞一多(1899—1946)原名聞家驊,號友三,生于湖北浠水。1922年赴美國留學(xué),同期開始詩歌創(chuàng)作,1923年出版詩集《紅燭》。1925年回國,1928年參加新月社,參與創(chuàng)辦《新月》雜志??谷諔?zhàn)爭期間任西南聯(lián)大教授??谷諔?zhàn)爭勝利后堅決反對內(nèi)戰(zhàn),1946年7月15日,在李公仆先生追
2025-02-09 13:42
【摘要】課題題破山寺后禪院重點難點學(xué)習(xí)水平課型新授課課時1課時識記理解運用教學(xué)目標(biāo)1.能揣摩有關(guān)詩句的含義,理解詩的意境?!獭?.反復(fù)誦讀,能體會詩中蘊含的情感;√√√√3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛祖國河山的感情;陶
【摘要】《生活是多么廣闊》教案一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點通過反復(fù)誦讀課文,理解什么是生活?怎樣才能感受到生活的快樂?充分理解第三節(jié)的含義。(二)能力訓(xùn)練點1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。2.通過有感情地朗讀培養(yǎng)學(xué)生理解詩意的能力。(三)德育滲透點通過朗讀詩,體會詩人對生活的熱愛和追
【摘要】誦讀欣賞《文筆精華(二)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、了解一些中外有名建筑的特點。2、學(xué)習(xí)本文抓住事物特點說明的方法。3、積累優(yōu)美準(zhǔn)確的語言,體會作者的思想感情教學(xué)重點1、理解文章內(nèi)容,分析優(yōu)美語句,體會作者感情,學(xué)習(xí)文章的寫作手法。2、通過誦讀領(lǐng)會語言的準(zhǔn)確生動性,引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀技巧,自己體會、欣賞,邊讀邊點評,作較為深入
2025-01-22 13:33
【摘要】主備人課題改得恰當(dāng)課時2課時寫作目標(biāo)1、掌握改寫的基本要求和方法,具備基本改寫能力。2、進行改寫訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力。寫作重點掌握改寫的基本要求和方法,具備基本改寫能力。寫作難點進行改寫訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備
【摘要】寫作改得恰當(dāng)教案教學(xué)目標(biāo):,領(lǐng)會改寫的相關(guān)寫作要領(lǐng);,不斷提高學(xué)生的能力。教學(xué)重難點:改寫時,不要改變原文的主要內(nèi)容,只改變表達(dá)形式。教法學(xué)法:點撥法,例文示范法,練習(xí)法教學(xué)課時:1課時教學(xué)過程:改寫寫作指導(dǎo)及寫作訓(xùn)練改寫是把一篇文章按照一定的要求或需要變成另外一篇文章。改寫不同于
【摘要】第六單元寫作改得恰當(dāng)教案[寫作要求]:要認(rèn)真研讀原作,掌握基本內(nèi)容、中心思想和基本情節(jié)。2.想象發(fā)揮:由于詩歌的精練性和感情跳躍很大,需要發(fā)揮想象、生動描述。:注意運用人物的描寫方法,將人物具體化。:注意描寫語言的生動形象,要比原作的描寫更細(xì)膩、形象。[寫作知識]。從形式上看,有文體的改變、敘述順序的改
2025-01-21 19:47
【摘要】2020年大姚縣小學(xué)骨干教師大姚教學(xué)范式“標(biāo)桿教學(xué)”提升培訓(xùn)教案設(shè)計龍街鄉(xiāng)中心學(xué)校:李培銀課題:生活是多么廣闊指導(dǎo)教師:謝紅香教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀這首新詩;;。學(xué)習(xí)