20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——巧設(shè)情境讀悟仿說-在線瀏覽
2024-09-23 05:32本頁面
【正文】 老牛、燕子為什么不把尾巴借給小壁虎？ 生：因?yàn)闀姓f，小魚要用尾巴撥水呢；老牛要用尾巴趕蠅子呢；燕子要用尾巴掌握方向呢。 3 生：老牛借走尾巴會(huì)遭到蚊子叮咬，它會(huì)渾身癢癢的，可能癢得受不了，于是就不能干活了。 生：我認(rèn)為這三種小動(dòng)物都很機(jī)靈，他們都能保護(hù)自己，所以不借。 師：同學(xué)們各抒己見談得很好，小動(dòng)物的尾巴各有個(gè)的用途，誰也不能代替誰，因?yàn)樗麄儾皇峭惖氖挛?，借了也沒有用。 師：從同學(xué)們的發(fā)言中，老師看大家都有同感。 生：老牛的話應(yīng)該慢點(diǎn)說，因?yàn)槔吓Ｗ呗仿?，是慢性子，所以說話有氣無力的，一定要慢說。 4 生：燕子阿姨是長(zhǎng)輩，跟長(zhǎng)輩說話要有禮貌，所以應(yīng)該熱情點(diǎn)。 生：去小壁虎的同學(xué)讀得很好，看出有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩。 生：小壁虎爬呀爬，它看見蜥蜴在捕食呢，小壁虎說：您把尾巴借給我行嗎？蜥蜴說：不行呀，那樣我就殘廢了，怎能養(yǎng)育我的小寶呢？ 生：〔補(bǔ)充〕應(yīng)給用個(gè)稱呼跟蜥蜴說話，稱呼它叔叔。 生：小壁虎爬呀爬，爬到另一棵大樹上，看見小猴子在樹上跳
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