【摘要】關(guān)于《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情的朗讀古詩,背誦古詩。 2、理解詩句意思,感受六月西湖在晴雨時(shí)的奇特景象,體會(huì)詩人情感,感受詩句語...
2024-12-06 05:34
【摘要】1 古詩兩首(第一課時(shí)六月二十七日望湖樓醉書) 教材簡析: ?六月二十七日望湖樓醉書?和?曉出凈慈寺送林子方?兩首詩的 優(yōu)化組合,相映成趣,相得益彰。詩題內(nèi)涵豐富:點(diǎn)明時(shí)間、地 點(diǎn)、事件...
2024-09-23 05:03
【摘要】1 ?古詩兩首?〔?六月二十七日望湖樓醉書?? 曉出凈慈寺送林子方?〕 教學(xué)目標(biāo): 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受作者對(duì)西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意。 ...
2024-09-23 04:34
【摘要】《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《六月二十七日望湖樓醉書》是九年義務(wù)教育蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元24課《古詩兩首》的第一首詩。此詩是宋代詩人蘇軾任杭州通判時(shí)所作。詩題內(nèi)涵豐富:點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件和心境。全詩四句話寫云、雨、風(fēng)、水,生動(dòng)形象;寫山、船、地、樓,句句求實(shí),堪稱寫實(shí)景的佳品。表現(xiàn)出詩人明銳的觀察感受能力,形象生動(dòng)的想象能力和高超的遣詞造句能力
2025-06-03 23:30
【摘要】六月二十七日望湖樓醉書,蘇軾,,第一頁,編輯于星期三:十六點(diǎn)五十八分。,六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天。,六月二十七日:宋熙寧五年(1072年...
2024-10-24 18:48
【摘要】1 《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)(《六月二十七日望湖 樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》) 【教學(xué)內(nèi)容】 蘇教版小學(xué)語文第十冊(cè)第23課《古詩兩首》 (《六月二十七日望湖樓醉書》與《曉出凈慈寺送林子 ...
2024-08-15 00:17
【摘要】(宋)蘇軾六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天。(時(shí)間)(地點(diǎn))(事件)蘇軾黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。黑云翻墨:烏黑的云像打翻的墨汁。遮:遮蓋,掩蓋。白雨跳珠:雨很大,看過去白花花的就像珍珠般跳落。你怎么理解
2025-01-15 03:00
【摘要】蘇軾(公元1037~公元1101年)字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州(今屬于四川)人,是中國北宋時(shí)期(公元960~公元1127年)著名的文學(xué)家、書畫家。他曾擔(dān)任嘉佑進(jìn)士等官方職位,與父親蘇洵、弟弟蘇轍,合稱"三蘇",在文學(xué)藝術(shù)界很有名氣。我會(huì)認(rèn)遮遮蓋zhē望湖樓:在杭州西湖邊。
2025-02-13 11:39
【摘要】1 古詩兩首(《六月二十七日望湖樓醉書》 《曉出凈慈寺送林子方》)教案3 第一課時(shí) 六月二十七日望湖樓醉書 教學(xué)目標(biāo): 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、...
2024-08-15 00:26
【摘要】1 古詩兩首(《六月二十七日望湖樓醉書》 《曉出凈慈寺送林子方》)教案4 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、理解古詩意思,能說出詩歌大意。 2、感受夏日西湖的自然美,領(lǐng)悟詩人以景寄情的表達(dá)手法...
【摘要】1 古詩兩首教學(xué)反思(6月)(《六月二十七日 望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》) 古詩兩首教學(xué)反思(6月) 翻開23課,靜靜看著,發(fā)現(xiàn)兩首古詩《六月二十七日望湖樓 醉書》與《曉出凈慈寺...
2024-08-15 01:12
【摘要】 ?古詩兩首?教學(xué)設(shè)計(jì)(?六月二十七日望湖樓醉書??曉出凈慈寺送林子方?) 【教學(xué)內(nèi)容】 蘇教版小學(xué)語文第十冊(cè)第23課?古詩兩首? 〔?六月二十七日望湖樓醉書?與?曉出凈...
2024-09-30 16:51
【摘要】1 古詩兩首(《六月二十七日望湖樓醉書》 《曉出凈慈寺送林子方》)教案5 [設(shè)計(jì)思路] 古詩是一種美的教育和情感的熏陶,它必須建立在每個(gè)學(xué)生獨(dú) 特的心靈體驗(yàn)上,尊重學(xué)生自身的知識(shí)建構(gòu)以及...
【摘要】1 古詩兩首〔?六月二十七日望湖樓醉書??曉出 凈慈寺送林子方?〕教案4 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、理解古詩意思,能說出詩歌大意。 2、感受夏日西湖的自然美,領(lǐng)悟詩人以景寄情的表達(dá)手法...
【摘要】1 古詩兩首〔?六月二十七日望湖樓醉書??曉 出凈慈寺送林子方?〕教案5 [設(shè)計(jì)思路] 古詩是一種美的教育和情感的熏陶,它必須建立在每個(gè)學(xué)生獨(dú) 特的心靈體驗(yàn)上,尊重學(xué)生自身的知識(shí)建構(gòu)以及...